Pre Projeto De Estágio Psicopedagogia Em Ação

BRASÍLIA 2014 UNIANDRADE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CLEONICE SÍLVIA DA CRUZ RAMALHO Artigo científico apresentado à Uniandrade, como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica.. BRASILIA 2014 A MÚSICA COMO RECURSO

1 – INTRODUÇÃO O presente Relatório trata do Estágio Supervisionado realizado como requisito fundamental do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia, pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO-RJ praticado na cidade de Santo Antônio de Pádua, no ano de 2008/2009. O curso é de extrema relevância para a formação profissional, aperfeiçoamento técnico e humano na área de Ciências da Educação. Durante o Estágio Supervisionado foram desenvolvidas atividades diversas em…

Dificuldades de Aprendizagem e a Gestão Escolar na Sala de Apoio Pedagógico Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Pedagogia Orientador: Prof. Okçana Battini TARLEI, Zilda da Silva. Dificuldades de Aprendizagem e a Gestão Escolar na Sala de Apoio Pedagógico. 2013. 24 páginas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências…

FACULDADE EUGÊNIO GOMES CURSO DE PEDAGOGIA CLAUDINE SAMPAIO AMORIM RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IPIRÁ-BA 2014 CLAUDINE SAMPAIO AMORIM RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado à disciplina Pesquisa e Práticas pedagógicas IV, como requisito da III unidade do curso de pedagogia da Faculdade Eugênio Gomes, solicitado sob a orientação do professor Ninaldo de Souza Santos

Algumas crianças não obtêm êxito em apenas uma prova e apresentam acerto operatório nas demais. Isto não significa que ela esteja em defasagem. É preciso analisar o resultado geral das provas. Pode-se verificar se há um significado particular para a ação dessa prova que sofra uma interíerência emocional. Encontramos crianças, filhos de pais separados e com novos casamentos dos pais, que só não obtinham êxito na prova de intersecção de classes. Podemos ainda citar crianças muito…

importancia de planejar, nós podemos ensinar de várias maneiras. O professor “amigo”, ajudando o aluno no processo de ensino aprendizagem, defender o plano de aula. Planejar é muito importante para o professor e para o aluno, projetos de ensino, carater interdiciplinar, projeto, tema, titulo, definição do problema, o que queremos aprender, finalidades, roteiro das atividades, recursos da escola e comunidade, pedagogos articulados no trabalho pedagogicos. É importante ter clareza quanto…

comunicar, contribuirá significativamente como mediador em sua aprendizagem. Para o processo de formação do pedagogo, ressaltamos a importância da prática do estágio como elemento curricular da formação de professores, pois o estágio tem por finalidade proporcionar ao aluno uma aproximação do futuro campo de trabalho. O momento do estágio proporciona ao pedagogo em formação a oportunidade para compreender e posicionar-se com a realidade da escola e dos alunos, o que possibilita uma…

MUITO PARECIDO, O OBJETIVO DESSA PESQUISA É OBSERVAR O GERENCIAMENTO ADMINISTRATIVO DA INSTIUIÇÃO OBSERVANDA. oS PARAMETROS CURRICULARES, REFERENCIAIS PARA REELABORAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR, REFORÇAM A IMPORTANCIA DE QUE CADA ESCOLA FORMULE SEU PROJETO EDUCACIONAL,COMPARTILHANDO COM TODA EQUIPE, PARA QUE A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO QUE ELE RESULTE DA CXAO DE CO-RESPONSABILIDADE ENTRE TODOS OS EDUCADORES, ISSO SE DARÁ A PARTIR DO ENVOLVIMENTO E DO DEBATE EM GRUPO NO LOCAL DE…

anos...........................................................................................14 2.3 Idade 2 a 3 anos...........................................................................................15 3.0 Exercícios de psicomotricidade na pré – escola...........................................15 3.1 Exercícios de orientação espacial.................................................................16 4.0 Sexualidade na educação: Crianças de 0 a 6…

"A Psicologia da Educação compreende, pois, a utilização de conclusões obtidas em diversas áreas das ciências psicológicas sobre assuntos que interessam especificamente à educação e à investigação de problemas relacionados às pessoas sob ação educativa." (Goulart, 2000, pág. 14) A utilidade da psicologia educacional, segundo Libâneo (2001) depende do grau em que dá conta de explicar problemas enfrentados pelos professores na sala de aula, problemas esses, no entanto, que somente