Pre Projeto De Creche

são realizadas as fotos, obtemos mais detalhes sobre os objetos focados, descobrindo particularidades dificilmente vistas. Podemos nos colocar, junto às crianças, a observar variadas texturas, o que ocorre entre as formigas no parque da creche ou da pré-escola, os grãos de arroz no momento em que a refeição é servida, as paredes que delimitam as salas, as trilhas feitas na terra pelos insetos, os olhos, mãos e gestos dos amigos da turma, enfim, infinitas possibilidades de…

AVALIAÇÃO ANTROPOMÉTRICA DE CRIANÇAS DE UMA CRECHE DE TRINDADE, GOIÁS. Carla Carolina Batista Machado1 Adriana de Lucas Áurea Olívia Lemes Pimentel Daiane Oliveira Azevedo Gislene Gonçalves da Silva Nyagara Salome Rodrigues Silva Tatiane Landemberger Ferreira Diniz Valdirene Martins Rosa2 RESUMO Foi realizada avaliação antropométrica de crianças de uma creche (CESPE) de Trindade-GO. A tomada de medidas de peso e estatura foi realizada com base nas recomendações do Centro…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 1 PROJETO POLÍTICO- PEDAGÓGICO A proposta pedagógica da GENTE MIÚDA EDUCAÇÃO INFANTIL, leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN e as Deliberações E/CME nº 03/2000, nº 06/2001 e nº 15/2007, todas do Conselho Municipal de Educação do Município do Rio de Janeiro. Reconhecendo a importância…

Universidade Luterana do Brasil 1.2 Projeto Didático de Estágio Curricular I 1.3 Acadêmica: Tatiane Gonçalves de Moraes. 1.4 Supervisores de Estágio: Professora Regente – Lívia Albanus . Tutora Virtual – Daiana Rocha. Tutora Presencial – Maria Zilvancleide de Albuquerque Pontes. 1.5 Estágio Curricular I 1.6 Local de Estágio: Creche São Francisco de Assis 1.7 Período de permanência: 40 horas. 2– Projeto 2.1 Título: Recreação – Função na Prática Pedagógica 2.2 Turma: Pré II (5…

não está voltado para o bem-estar e felicidade dos povos e espécies, mas para os interesses de mercado. Nas creches e pré-escolas, temos, todos os dias, a oportunidade de oferecer sensações, interações, condições materiais e imateriais que contribuam para a formação de dois modos de existência: um que potencializa a existência; outro que faz sofrer, que enfraquece (ESPINOSA, 1983). Creches e pré-escolas são espaços privilegiados para aprender-ensinar, porque aqui as crianças colhem suas…

09/12/2009 e trata da Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é muito importante que todos os auxiliares de creche leiam na íntegra todo o documento para que cada vez mais saiamos da ignorância para seguirmos em frente em busca do nosso reconhecimento como Professores de Educação Infantil. A construção da identidade das creches e pré-escolas a partir do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à infância,…

higiene nas casas onde as crianças ficavam e também à ausência da mãe, que tornava a criança mais triste e vulnerável. Foi nesse contexto que surgiram as primeiras creches e pré-escolas. No começo elas eram filantrópicas ou mantidas pelos próprios usuários e, somente mais tarde, elas se tornaram públicas. A princípio, as creches e pré-escolas tinham um caráter assistencialista, visando somente o guardar e o cuidar da criança na falta da família. Essa concepção, tratava a criança como…

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil contemplando o trabalho nas creches para as crianças de 0 a 3 anos e nas chamadas pré-escolas ou centros e classes de educação infantil para as de 4 a 6 anos, além de nortear as propostas curriculares e os projetos pedagógicos, estabelecerão paradigmas para a própria concepção destes programas de cuidado e educação, com qualidade' Ultrapassar o estigma creche para os pobres\ escola de pobres, com qualidade compromisso e…

Brasil Até a metade do século XIX no Brasil, o atendimento a crianças pequenas longe da mãe em creches ou parques infantis praticamente não existia, a partir da segunda metade do século XIX a situação começa a se modificar, período da abolição da escravatura no país, a migração dos povos para as cidades surgindo condições para um certo desenvolvimento cultural e tecnológico, por outro lado, o projeto social de uma nação moderna parte do ideário liberal presente no final do século XIX.…

PEREIRA DE SOUSA SIDNEIA RODRIGUES VILMA MARIA COSTA TRABALHO SOCIAL NA EMPRESA “PROJETO PEQUENINOS” SÃO PAULO 2012 DEUSDEDITH PEREIRA DE ALMEIDA JOIRAM BENIGNO DE MORAES MARIA DAS DORES PEREIRA DE SOUSA SIDNEIA RODRIGUES VILMA MARIA COSTA TRABALHO SOCIAL NA EMPRESA “PROJETO PEQUENINOS” Trabalho apresentado ao Curso de…