Pre Projeto De Como Ensina Matematica Nas Series Iniciais

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA ROGRAMA GESTAR II – MATEMÁTICA TUTOR/FORMADOR: LUCIANO ROSA GUGÉ ÁREA DE ATUAÇÃO: MATEMÁTICA COORDENADOR MUNICIPAL: LINDAURO PEREIRA DA SILVA PORTFÓLIO DO GESTAR II FORMAÇÃO GESTAR II MATEMÁTICA ALBERTO CAIRES SALOMÃO CORDEIRO-BA 2011 FORMAÇÃO GESTAR II MATEMÁTICA ALBERTO CAIRES SALOMÃO

infantil e ensino de 1ª à 4ª séries do ensino fundamental, oferecendo base pedagógica que proporcione ao aluno destas series iniciais preparo significativo para adentrar ao ensino médio e superior com excelente embasamento teórico e prático. A direção da instituição tem um papel chave para gerir o desenvolvimento da escola como um todo quando auxilia a criação de um clima democrático e pluralista. Deve incentivar e acolher as participações de todos de modo a possibilitar um projeto que…

DO ENSINO DE MATEMÁTICA Magalis Bésser Dorneles Schneider Professor Orientador 2 UNIVERSIDADE GAMA FILHO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA MARIA DE FÁTIMA GUEDES DUARTE A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NUMA POSTURA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA Brasília-DF 2012 3 A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NUMA POSTURA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA Resumo Este trabalho teve por objetivo refletir sobre o papel do diálogo na educação matemática…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XI MARIA EDNOAN OLIVEIRA FAGUNDES GESTÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM CURRÍCULO, FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. SERRINHA – BAHIA 2004 MARIA EDNOAN OLIVEIRA FAGUNDES GESTÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM: CURRÍCULO, FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Monografia apresentada como parte dos requisitos para obtenção do titulo de pós-graduação em Gestão da Educação…

história desse povo e os desafios propostos pela sociedade a ser enfrentados... Boa Leitura... Sumário Introdução 4 A história dos surdos 5 Aspectos clínicos da surdez 5 Cultura Surda 6 Matemática na Educação de Surdos. A prática pedagógica mediada (também) pela língua de sinais: Trabalhando com sujeitos surdos 6 Literatura Surda 8 A Inserção da Criança Surda em Classe de Crianças Ouvintes: Focalizando a Organização do…

Prática Supervisionada Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora: Raquel Spinelli Maria Mônica V. dos Santos – RA: 6793390223 – 5ª Série Natalia D. Oliva – RA: 1299533772 – 5ª Série Suellen C. Casaroti da Silva - RA: 7256599393 – 4ª Série Tamires Ap. de Oliveira – RA: 7627720000 – 4ª Série Tayne M. Viana – RA: 7010514355 – 5ª Série Limeira 2015 ETAPA 1 Definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. Concepção de Criança…

Constança Maria Borges de Souza Oliveira Maria Lizete de Carvalho Telma Maria de Sousa Sande O ENSINO DE GEOMETRIA NAS 7as E 8as SÉRIES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SANTO ANTONIO DE JESUS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação de Licenciatura em Matemática do Departamento de Ciências Humanas, Campus V da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Professora Maria Rachel Pinheiro…

caráter preliminar, a relação entre matemática e informática, utilizando como elo o uso de softwares no ensino de matemática. São apresentados alguns dos softwares existentes no mercado e sites onde o leitor poderá encontrar mais informações sobre softwares de matemática. Palavras-chave Matemática, informática, softwares. O uso de software em Matemática RESUMO Este artigo trata de analisar, em caráter preliminar, a relação entre matemática e informática,…

6: o livro didático de geografia.......................................................................6 Unidade 7: as varias linguagens no ensino de geografia..............................................6 Unidade 8: a geografia e a pedagogia de projetos........................................................7 CONTEUDOS E METODOLOGIA DE EDUAÇÃO FÍSICA..................................8 Unidade 1: educação física: um pouco de sua historia no Brasil................................8…

no estagio em sala de aula onde o futuro professor terá as oportunidades de ser aperfeiçoamento com comprometimento , responsabilidade , determinação para exercer com êxito em minha futura profissão . Professor e aprender e ensina ,e ensinar e aprender , ambos constitui um processo dinâmico sendo que um não existe sem o outro ensinar o aprendizado 2 – ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO Realizei observações participativas em sala no