Pre Projeto Conto De Fadas

James (2007, p.105) afirma que “Nossas personalidades são formadas por vários traços, alguns dos quais podem ser impróprios e destrutivos”, por isso, a importância de se trabalhar contos de fadas durante a primeira infância, diminuindo o risco de a criança vir a se tornar um adulto desequilibrado. Pois é nos contos de fadas que instigam a criança a refletir sobre as histórias, seus desenvolvimentos e conclusões, questionando sobre isso ou aquilo- ou seja- desenvolvendo a criticidade. A…

Contos de fadas: um projeto encantador | | |[pic] | | | | | |Este é um projeto…

PROJETO DE LEITURA PRÉ-LEITURA ATIVIDADES ANTERIORES À LEITURA INTENÇÃO: INSTIGAR A CURIOSIDADE E AMPLIAR O REPERTÓRIO DO ALUNO, CONTEXTUALIZAR A OBRA E A AUTORA. Antes de você iniciar a leitura das histórias do livro Doze reis e a moça no labirinto do vento, saiba um pouco sobre a autora e também ilustradora, Marina Colasanti, nascida na Asmara, na Etiópia , hoje Eritréia, em 1937. Viveu sua infância na África e na Itália, onde morou 11 anos. Chegou ao Brasil em 1948, e sua família

DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS Adeonilde Gregorini Chiamenti – Professora PDE Greice da Silva Castela – orientadora RESUMO: Os motivos que levam os alunos a não lerem ou não compreenderem de forma satisfatória os textos lidos é o objeto desse estudo. Pode-se perceber que a leitura não é vista como uma atividade prazerosa pelos alunos, por isso torna-se necessário investigar o porquê isso ocorre e o que os afasta da leitura e dificulta a…

SALGADO DE OLIVEIRA CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS MAIO DE 2005 CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES DANIELA ENSINAS A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada á Universidade Salgado de Oliveira, sob…

Sauhi Tutora presencial: Cindy A. Costa Silva Apresentação - 18/06/2013 PROJETO EDUCATIVO O educador Fernando Hernandes defendeu o conceito de que o aluno aprende participando. O professor deve deixar o papel de “Transmissor de conteúdos” para se transformar em um pesquisador e o aluno por sua vez passa a ser o sujeito do processo de ensino e aprendizagem. “Todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma duvida inicial e que se comece a…

DONAS DO CASTELO: As princesas contemporâneas Monografia apresentada ao Departamento de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUC Minas Arcos, disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II, como pré-requisito para a obtenção do título de bacharel em Psicologia. Orientador: Carlos Eduardo Carrusca Vieira Arcos 2010 Cláudia Millene Campos de Faria Daniela Carla Campos Rezende DONAS DO CASTELO: As princesas

estudo de referencial teórico sobre os principais autores e Estudiosos dos contos de fadas e adeptos que fizeram associações do tema com seus trabalhos. Os contos de fada vêm seduzindo crianças de todas as idades, em todos os tempos. Nota-se que exercem sobre adultos e crianças certo encantamento, dai a importância de aproveitar os contos e ir além da hora de lazer. Ao entrar em contato com a narrativa do conto de fadas, o aluno tem a oportunidade de se desenvolver tanto cognitiva…

especial àquela alojada em meu ventre. APRESENTAÇÃO Apresento à Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) o Projeto de Pesquisa que será integrado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), com a finalidade de atender às prerrogativas legais do Curso de Pedagogia, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Pretende-se, com este projeto, pesquisar acerca da interação existente entre o aluno da educação infantil e os livros de literatura, bem…

ANAPOLIS – GO. 2014 APRESENTAÇÃO Apresentamos, nesse trabalho de “LITERATURA INFANTIL’, matérias para nos enriquecer o nosso trabalho dentro da sala de aula, maneiras como iremos redigir os contos de fadas, fabulas e poesias. Uma prática docente desenvolvendo o aprendizado do professor com as séries iniciais e ensino fundamental I. LITERATURA INFANTIL TURMA: PEDAGOGIA - “B” PERÍDO - 5º ALUNA: NAZARETH MOREIRA