Pre Projeto Com Tema Fracasso Escolar

uma sociedade. A Questão Ética na Educação Escolar A questão ética na educação escolar. O presente artigo visa à problematização da questão ética no espectro das práticas escolares, particularmente no que diz respeito à ação docente. Para tanto, propõe uma configuração inicial do tema em diferentes âmbitos da ação humana, para depois configurá-lo teoricamente, distinguindo alguns de seus matizes conceituais. Em seguida, discute a inclusão do tema no campo educacional por meio…

MAIA" DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FRACASSO ESCOLAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE O (DES)CONHECIDO MUNDO ENTRE VÍTIMA(S) E CULPADO(S) ROSILEIDE MARIA DUARTE PAU DOS FERROS-RN 2010 ROSILEIDE MARIA DUARTE FRACASSO ESCOLAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE O (DES)CONHECIDO MUNDO ENTRE VÍTIMA(S) E CULPADO(S)

dificuldades de aprendizagem encontradas na trajetória escolar das crianças, principalmente nas séries iniciais. Sabemos que eles surgem envolvendo vários aspectos como sociais, culturais e pedagógicos. Abordarei alguns caminhos que possam contribuir na aprendizagem e na prática pedagógica. Procurarei na medida do possível estimular e fornecer conhecimento que promova a leitura na vida de cada criança, para que seu crescimento pessoal e a realização de seu projeto de vida venham…

AGRADECIMENTOS Ao meu Deus primeiramente pela força, saúde, sabedoria e coragem para atingir meus objetivos nos quais me propus; Minha eterna gratidão pelas pessoas que estavam à minha volta, direta ou indiretamente, cooperando para concretização desse projeto de pesquisa; A toda equipe de docentes que constituíram esse curso, e que esteve sempre ao nosso lado, orientando e nos apoiando; Às colegas de curso pelos bons momentos que estivemos juntos, pela proteção de Deus nas…

Quando a afetividade interfere na avaliação Maria Aparecida Soares de Mello Lins– SP 2012 Maria Aparecida Soares de Mello AVALIAÇÃO Quando a afetividade interfere na avaliação Pré-projeto apresentado na disciplina de Metodologia da Pesquisa como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional Orientador: Prof. Paulo Alves de Araújo …

no segundo ano do ensino fundamental de uma escola municipal de mamborê-pr MEDIANEIRA 2012 Nilza Aparecida Alves Ferreira dificuldades de leitura e escrita no segundo ano do ensino fundamental de uma escola municipal de mamborê-pr | Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina de Metodologia da Pesquisa, do Curso de Pós-Graduação em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira -…

INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa tem por objetivo de investigar o processo de avaliação básica do Ensino fundamental, na Escola Municipal Jociêdes Andrades, as mudanças ocorridas na área educacional, priorizando a avaliação na contemporaneidade. Segundo Rabelo em seu livro “Avaliação: novos tempos, novas práticas” (1998), podemos observar que no atual contexto de profundas transformações no sistema educacional, a escola precisa repensar sua prática, sua existência numa…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PÓSGRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANA CRISTINA KLEN O REPENSAR DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA CURITIBA 2011 ANA CRISTINA KLEN O REPENSAR DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa, como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em pósgraduação em pedagogia. Orientador: Me Claudio

de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), permeia por preconceitos e desconhecimentos. As relações que se desenrolam no ambiente escolar reforçam, para o aluno com este transtorno, o papel cristalizado no insucesso e no fracasso escolar, impossibilitando-o de ressignificar sua ação como indivíduo criativo. PALAVRA-CHAVE: Relações - TDAH - Fracasso escolar RESUMEN Señale las dificultades que la escuela tiene para establecer relaciones con los estudiantes de calidad todos los…

Brasil, principalmente após a década de 1980, levaram ao estabelecimento de políticas educacionais que destacaram a indissociabilidade entre o cuidar e o educar na educação infantil. Essa transição, porém não tem sido fácil, visto que nas creches e pré-escolas públicas ainda a prática do cuidar sobrepõe-se ao educar. Característica definida, seja por falta de condições efetivas de trabalho, pela a falta de recursos físicos e materiais, ou por uma rotina de trabalho que enfatize…