Pre Projeto A Importancia Da Leitura Nos Anos Iniciais

“PROJETO LEITURA – LER É UM PRAZER” Várzea Grande-MT 2011 I. JUSTIFICATIVA Tendo em vista a relevante importância da leitura e da escrita na vida dos alunos da escola Antônio Gomes da Cruz. Este projeto está sendo elaborado para ser aplicado na educação infantil, 4 anos e 5 anos, 1º ano, 2º ano, 3º ano e 4º ano do ensino fundamental. Sabemos que é através da leitura que o educando irá compreender, reagir

ROSENEIDE RODRIGUES DE SOUZA CALAZANS ALVES A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA BURITIS/RO 2012 ROSENEIDE RODRIGUES DE SOUZA CALAZANS ALVES A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA

Sequência Didática elaborada com a intenção de trabalhar atividades que desenvolvam a alfabetização e letramento em contexto com ações de valores e importância de relação afetiva entre pessoas. Parte-se do pressuposto de que os alunos mesmo muito pequenos têm saberes próprios dignos de consideração e compartilhamento. No presente texto traz a leitura da história do livro “A árvore generosa” de Shel Silverstein, desenvolvida como suporte de vida, formação e autoformação, como…

1 PROJETO DE PESQUISA INTRODUÇÃO Durante os últimos anos, muitos estudos e pesquisas sobre o trabalho com a literatura infantil na pré-escola tem suscitado interesse dos professores que trabalham com essa faixa etária. A fundamentação teórica tem como intenção, nesta abordagem, refletir e encontrar possibilidades de novas alternativas, visamos apresentar orientações metodológicas que possam garantir momentos prazerosos para a criança no contato com os textos literários, pois é…

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome das Estagiárias: Lienai Alves Pereira RA: 5222981805 Maria José Fonseca RA: 5222982587 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano: 2014 Início do estágio: 17/03/2014 Término do estágio: 02/04/2014 Instituição concedente do estágio Nome da instituição: Polo UNOPAR-INSTITUTO EDUCAP Endereço: Marquês de Olinda, n° 1069 Bairro:…

Resumo O presente relatório visa expor as experiências advindas, da elaboração do projeto “A arte através da literatura” em uma sala do 3º ano na Escola Municipal Patotinha no município de Catalão. Este projeto será desenvolvido com 33 crinças, a partir das observações e questionamentos pretendemos desenvolver atividades que aperfeiçoassem o ensino de Arte atendendo as necessidades de sua utilização no dia-a-dia. A partir desse pressuposto o estágio faz com que exista uma…

Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância - CEAD Curso de Pedagogia a Distância A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES INTERDISCIPLINARES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Fernanda Teles Florianópolis 2015 Fernanda Teles A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES INTERDISCIPLINARES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia a Distância, do Centro de Educação à Distância,…

FERNANDES, 2011, p.23 O projeto de pesquisa consiste em um documento que descreve a ideia central do pesquisador e os planos e fases do procedimento de execução de investigação proposta. Segundo Gil (2007, p.161): “a primeira seção do projeto é constituída por sua introdução, que define brevemente os objetivos do trabalho, as razões de sua realização, o enfoque dado ao assunto e sua

PROJETO “SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA” 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1. Tema Construindo uma historia de igualdade e de oportunidades para todos. 1.2. Modalidade Leitura e reflexão, pesquisa, exposição, vídeo 1.3. Organizadores Professores de AEE. 1.4. Público Alvo Alunos da Educação Infantil (Pré I e Pré II) e alunos do ensino Fundamental I e II. 1.5. Prof. Responsáveis Professores de AEE, supervisores e professores da sala regular. 1.6. Comprovação

ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO Ao longo dos anos a alfabetização escolar tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, sobretudo, aqueles profissionais que lidam com o desafio de alfabetizar se posicionem em relação às mesmas, o que certamente terá conseqüências para as práticas pedagógicas que irão adotar. No Brasil, durante décadas predominou a discussão acerca da eficácia dos métodos de alfabetização, gerando-se confrontos entre