Pratique Módulo 5 Educação Sociedade E Trabalho

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCINÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO – VÁRZEA GRANDE – MT TATIANA ESTRELA DE AQUINO PRATIQUES – MÓDULO 2 VÁRZEA GRANDE – MT MAIO/ 2013 Pratique 1 Resposta 1.1: Os índios desempenharam importante e variados papeis na “nova colônia”. Enquanto alguns colaboravam, outros se mantiveram hostis por quererem manter suas vidas conforme suas tradições e…

A unidade 1 – começa falando sobre a Educação Brasileira, a educação é um direito de todo cidadão. Sendo assim, para o estado e para a família é estabelecida uma obrigação, o dever de oferecer e garantir educação a todos. Nesse Módulo refletimos que a gestão democrática é entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários na organização, na construção e na avaliação dos projetos pedagógicos, na administração…

para os funcionários de Educação (Profuncionário) é um programa que visa à formação dos funcionários de escola, em efetivo exercício, em habilitação compatível com a atividade que exerce na escola. A formação em nível técnico de todos os funcionários é uma condição importante para o desenvolvimento profissional e aprimoramento no campo do trabalho e, portanto, para a carreira. Entre seus objetivos fundamentais, está a valorização do trabalho desses profissionais da educação, através do…

Centro de Formação dos Profissionais em Educação do Estado e Roraima – CEFOR Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação Curso: Merenda Escolar Módulo: 7 – Informática Básica Memorial Módulo 7 Tutora: Valdete Cursista: Neuliene Furtado de Amorim Cavalcante Boa Vista 2013.2 Sumário Introdução..................................................................................................................................…

Unidade: 01 Pratique: 02 Pag:21 Em seu Município, já existiu Escola Normal ou curso de habilitação para o magistério? Ainda existe alternativa de formação de professores em nível médio? Entreviste uma professora formada em nível médio, que depois tenha feito curso superior, e pergunte a importância de cada fase de formação para sua atuação como docente

Secretaria de Estado da Educação Profuncionário Polo: Alta Floreta Cursista: Jaira Honorato da Silva Tutora: Iracema Disciplina: Informática básica Unidade 1 Pratique pagina 27 1- Consequências positivas e negativas de algumas das invenções do ser humano. R: Positivo: A facilidade para nossa vida como: os eletrônicos, panela de arroz, micro-ondas, maquina de lavar automática; acesso rápido as noticias do mundo com a internet. Negativos, que as inovações tecnológica vem tirando…

Pratiques do Módulo 04: Relações interpessoais: abordagem psicológica, de Regina Lúcia S. Pedrosa. Pratique – unidade 1 : A relação da Psicologia com a Educação, p.28. 1- Descreva uma situação em que você acha que usou o conhecimento da psicologia. Essa psicologia é do censo comum ou do conhecimento científico? Sim, já usei no meu trabalho, tinha dois meninos brigando verbalmente, se eu não interferisse com certeza seria briga física também, e foi usada a psicologia do censo comum.

_____________________________________________________________________ 1º) Assistir ao vídeo Módulo 5: Educação, sociedade e trabalho: abordagem sociológica da educação. 23:09' Ricardo Gonçalves Pacheco), disponível compartilhamento público. Fazer uma breve descrição dos conteúdos que serão abordados neste módulo. No módulo 5 abordaremos o processo de transformação para a formação da sociedade em que vivemos hoje, Analisaremos a Revolução Industrial e Revolução Francesa comparando…

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCINÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO – VÁRZEA GRANDE – MT PRATIQUES – MÓDULO 4 PRATIQUE 1 Resposta 1.1: Do senso comum ao conhecimento científico vai uma distância considerável. O primeiro baseia-se nos sentidos, crenças, tradições, acredita no que vê ou sente, é fruto das experiências do cotidiano, ou naquilo que se tornou evidente através

PROFUNCIONÁRIO PRATIQUES: DIREITO ADMINISTRATIVO E DO TRABALHO – Módulo 09 1- Pesquise e destaque, na Constituição Federal, outros exemplos de incoerência entre a norma escrita e a realidade do cotidiano.Veja, por exemplo, as leis que tratam do salário mínimo ou de outros direitos dos trabalhadores, dos princípios da educação, dos deveres do Estado para com a educação e com a seguridade social, etc. Registre suas conclusões em seu memorial. 2- Aprendemos que as mudanças no modo de