Pratique Modulo 4

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO – VÁRZEA GRANDE – MT PRATIQUES – MÓDULO 9 VÁRZEA GRANDE – MT SETEMBRO/ 2013 PRATIQUE 1/ RESPOSTA: Ao analisar a Constituição Federal, constatam-se alguns aspectos que a mesma apresenta enquanto incoerências com a realidade da prática social. Tendo em vista a amplitude da temática proposta, citarei

PROFUNCIONÁRIO – MÓDULO PEDAGÓGICO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO PRATIQUE CADERNO 3 Alta Floresta – MT PROFUNCIONÁRIO – 2013 – ALTA FLORESTA Cursista: José Beroaldo dos Santos Tutora: Rudimaria Barbosa Turma: Infraestrutura – Motorista Caderno 3 Homem, pensamento e cultura: abordagem filosófica e antropológica Unidade: 2 Pratique: p.39 Você compreendeu o conceito de simbolização e como construímos um mundo simbólico? Então,…

Memorial O módulo teve início dia 26.10.2011. Para começar ouvimos um relato de como ser diferente. Foi muito interessante e descontraído. Em seguida aconteceram duas apresentações do PPS do módulo 2. Após o intervalo iniciamos de fato o estudo do módulo 3, com a leitura da apresentação, da mensagem do autor e a introdução do livro 3- Homem, pensamento e cultura: abordagem filosófica e antropológica. Estudamos também nesse dia a unidade 1- Devir Humano. Descobrimos que Devir…

de Mato Grosso-MS Escola: E. E. Thomaz Barbosa Rangel Tutor: Lilian Lopes Picada de Souza Email tutor:lilianpicada@hotmail.com Nome do Cursista:Maria Auxiliadora Lourenço de Souza Cáceres Pratiques Módulo 9 – Direito Administrativo e do Trabalho Pag. 15 – No cotidiano de nossas vidas nos deparamos com existência de diversas normas, escritas ou não. Reflita, relacionando em seu memorial quais desses tipos de normas são para você…

Cursista: ANDRESSA ROSA DE ALMEIDA RONDON MÓDULO 2 – EDUCADORES E EDUCANDOS: tempos históricos Unidade 1 – Para que estudar e compreender a educação por meio da história? Pratique 1 – Apresente três sugestões de ação para que todo funcionário de escola que lida com a alimentação escolar ou que desenvolve as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se transformar num educador. A educação é função de todos que atuam na escola, portanto, a os funcionários com um todo tem que

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCINÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO – VÁRZEA GRANDE – MT TATIANA ESTRELA DE AQUINO PRATIQUES – MÓDULO 2 VÁRZEA GRANDE – MT MAIO/ 2013 Pratique 1 Resposta 1.1: Os índios desempenharam importante e variados papeis na “nova colônia”. Enquanto alguns colaboravam, outros se mantiveram hostis por quererem manter suas vidas conforme suas tradições e…

10s da aplicação da força? Conhecendo a aceleração do corpo podemos calcular sua velocidade: (4) Qual a massa de um corpo que, partindo do repouso, atinge uma velocidade de 12m/s em 20s? Sabendo que a força aplicada nele tem módulo igual a 30N. (5) Qual a massa de um corpo que, partindo do repouso, atinge uma velocidade de 12m/s em 20s? Sabendo que a força aplicada nele tem módulo igual a 30N. (6) Qual a massa de um corpo com peso 12000kgf? (7) Um macaco que pula de galho

MEMORIAL MÓDULO 5 Neste primeiro encontro do 5º módulo, recebemos de inicio, um folheto com o título: As Estrelas e os Cometas de Reinilson Câmara. (professor escritor poeta e compositor) que diz: Há pessoas estrelas e há pessoas cometas. Os cometas passam. As estrelas permanecem. Podem passar anos, milhões de anos e as estrelas permanecem. Há muita gente cometa, que passa pela vida da gente apenas por instantes. Gente que não prende ninguém e a ninguém se prende. Gente sem amigos que

ambiente em que trabalho que é a escola. No decorrer do curso, foram apresentados 16 módulos em que os primeiros seis (6) módulos foram da formação pedagógica e os 10 módulos seguintes foram da formação específica do curso. A seguir, começarei a fazer minhas reflexões sobre cada módulo, levando em conta as ideias colocadas em meus trabalhos elaborados durante o curso e também o tema principal deste trabalho. Módulo 1 - funcionários de escola, cidadãos, educadores, profissionais e…

PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DE EDUCAÇÃO PRATIQUE MÓDULO: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NA EaD ALUNA: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx TUTOR: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxx/xx xxxx ATIVIDADES PRÓFUNCIONÁRIO MÓDULO: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NA EaD ALUNO (A): xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1. Ao fazer essa atividade, prossiga na aula. Caso encontre algumas dificuldades, retome a leitura a que ela faz referência. Agora