Pratique Gestao Educacional

Funcionários da Escola: cidadões, educadores, profissionais e gestores. Pratique 1h a) Você se sente em processo de educação contínua, permanente? Sim. Independente de ofertas de cursos que a gestão da escola me informa. Eu estou sempre buscando mais. b) Como? Através do site do CEFAPRO, ou em outros sites dos quais tenho acesso. Também em instituições particulares. c) Que conhecimentos e habilidades fazem parte de sua formação profissional, que não impreterivelmente são…

1............................................................................... MA3 - Conceitue: …....................…................................................................. MA4 - Pratique da página 23 ex. 01 …............................................................ MA5 - Pratique da página 23 ex. 03 …..…....................................................... MA6 - Reflexões da página 28 …......…........................................................... MA8 -O…

Vera MT, Julho de 2014 Modulo 11: Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola Tutora: Maria da Penha Pinto da Silva Cursista: Alexandra Maria Lavarda Memorial Esse memorial refere-se ao modulo 11 – Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola. Com acesso direto da plataforma, onde estudamos as unidades, recebemos todo o caderno 11, com links, vídeos, fórum de compartilhamentos, dicas e atividades (pratiques) para serem resolvidos. Primeiramente a Professora Natacha, fez a apresentação da

minhas reflexões sobre cada módulo, levando em conta as ideias colocadas em meus trabalhos elaborados durante o curso e também o tema principal deste trabalho. Modulo I – Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores. Um pratique desse módulo pediu para entrevistarmos alguém da escola ou da família que tivesse feito um curso superior e qual seria o curso superior mais adequando para mim. Concluí que na escola onde trabalho só quem cursou o nível superior…

Cursista: ANDRESSA ROSA DE ALMEIDA RONDON MÓDULO 2 – EDUCADORES E EDUCANDOS: tempos históricos Unidade 1 – Para que estudar e compreender a educação por meio da história? Pratique 1 – Apresente três sugestões de ação para que todo funcionário de escola que lida com a alimentação escolar ou que desenvolve as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se transformar num educador. A educação é função de todos que atuam na escola, portanto, a os funcionários com um todo tem que

Ações do FNDE. Problema Os gastos públicos em educação nos estados são necessários mas, não suficientes para o aproveitamento do nível educacional das nações, tanto em termos quantitativos quanto em termos qualitativos. É preciso focar, portanto, na gestão dos recursos destinados a educação. A idéia é a participação de todos na sua construção e gestão pedagógica, administrativa e financeira, na realidade, pretende-se a defesa do sentido de participação que “busca construir…

SANTA TEREZINHA - MT MAIO/2013 JOSECARMEN PEREIRA DE OLIVEIRA Apoio Administrativo educacional Relações interpessoais: abordagem psicológica Caderno 4 Relações interpessoais: abordagem psicológica; apresentado na 2ª Aula do Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação– Pró-funcionário, como um

profissionalismo ao atuar em escola pública. Os autores enfatizam que é preciso conhecer processos que constituem a evolução da legislação na educação, refletir sobre conselho e regimento escolar, bem como destaca a importância do fortalecimento da gestão democrática na escola. Estudamos como a educação foi tratada em todas as constituições outorgadas no Brasil até chegar a constituição de 1988, a qual pode ser considerada como o marco de abertura do processo para a democratização…

ANAILZA OLIVEIRA RIBEIRO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS IMPACTOS DA PRÁTICA DOCENTE NO CONTEXTO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia com Habilitação em Gestão e Coordenação do Trabalho Escolar do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Profª Lucinete Chaves de Oliveira. SALVADOR 2009 2 FICHA CATALOGRÁFICA – Biblioteca Central da UNEB…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Sindoval Pereira Costa ATIVIDADES DE SUPERVISÃO Professor ANÁPOLIS- GO 2013 A Empresa A história da Copalimpa começa em 1989, dedicando-se naquela época à comercialização de panos de chão, e vem, desde então, em constante evolução através de um sistema de administração moderno, oferecendo uma ampla linha de produtos de limpeza. A fabricação desses artigos iniciou em 1996, com a construção da fábrica na cidade de Anápolis. Hoje está…