Praticas De Ensino Projeto E Observação

Metodologia do Ensino de Língua Inglesa, tendo como objetivos principais estabelecer um confronto entre a teoria e a prática no cotidiano da escola; aprofundar conhecimentos a respeito de planejamento, e organizar informações relativas aos aspectos teóricos e práticos para subsidiar a produção do projeto de estágio. A estruturação do presente relatório segue as seguintes etapas: entrevista com professor, observação de prática docente e registro das impressões deixadas após a observação e…

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Educação Física – Faculdade de Educação - UFRJ ( Universidade Federal do Rio de Janeiro) I-Identificação Matrícula: 109038205 Curso: Educação Física Período: 7º Professor Orientador: Marcos Antonio Professor Supervisor na Unidade Escolar: Murilo (Zaccaria) Carga horária do estágio: Início do estágio: 3 de…

ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICA Atividade de Campo CURSO: LICENCIATURA EM HISTÓRIA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA IV CIRCUITO: 13 PERIODO: 4° APRESENTAÇÃO: Caros (as) Estudantes, Buscando impulsionar a reflexão e discussão sobre a docência de História no Ensino Médio, em Pesquisa e Prática Pedagógica IV, você terá a oportunidade de promover a análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História do Ensino Médio, desenvolver a análise documental dos planos de…

Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva Doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – Unesp, mestre em Ciências (Geografia Humana) e graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo – USP. Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas…

PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL (1-5) SÃO CAETANO DO SUL 2012 1. Apresentação Nesse documento, apresentaremos a nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção,…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA COORDENADORA DE CURSO – Profª. Ms. Marta Virgínea Machado Klein COORDENADORA DE ESTÁGIO – Profª. Marcia Cristina Henares de Melo IBAITI 2011 ESTÁGIO SUPERVISIONADO APRESENTAÇÃO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO do curso de Pedagogia é um conjunto de atividades de formação, pesquisa e prestação de serviços à comunidade que propicia ao aluno a…

Pólo Jabaquara Relato de Observação Trabalho 1 São Paulo Outubro/2013 Ambienteseducativos escolares encontrados: Colégio Privado de Ensino Fundamental e Médio – A instituição de ensino (fica a 75 metros da residência de Fábio) possui uma ampla biblioteca, laboratórios de artes,informática e química, duas quadras poliesportivas cobertas, lanchonete, loja de materiais e uniformes escolares. O prédio do colégio conta com plantas ornamentais em toda sua fachada,…

Maria da Cruz Escola de Ensino Fundamental e Médio Período: Março/Maio de 2014 Duração: 120 horas Adilson de Brito Sales 5º Período de Física Januária Agosto de 2014 SÚMÁRIO Introdução.......................................................................................................4 Plano de estágio...............................................................................................5 Registro de atividades, observação,…

ORGANIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA: EDUCAÇÃO INFANTIL .................................. 17 7.1.2 ITENS DO PROJETO DE AULA ........................................................................... 19 7.2 MODALIDADE ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS) ............................................ 21 7.2.1 ORGANIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA: ENSINO FUNDAMENTAL .............................. 21 7.2.2 ITENS DO PROJETO DE AULA…

Curso de Pedagogia PUC Eixo orientador do Curso: Educação como Prática Social e Pedagógica, de forma a possibilitar a vivência da relação teoria-prática. Estágio Supervisionado O Estágio Supervisionado situa-se como componente curricular obrigatório e integrado ao Projeto Pedagógico, sendo este, o momento de efetivo “salto qualitativo de sua formação, que ocorre sob a Supervisão de um Profissional experiente, um processo de ensino-aprendizagem que, tornar-se-á concreto e autônomo…