Pré Projeto Sobre Gestão Nas Escolas

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ULBRA PEDAGOGIA – 3º Ano RELATÓRIO DE ESTÁGIO III GESTÃO ESCOLAR DANIELLE CRISLEY DO NASCIMENTO Artur Nogueira Julho/ 2011 Dedicatória A Deus que sempre me guiou em todos os momentos da minha vida e que com sua eterna misericórdia e bondade me faz crer a cada dia na vida, no amor, nas pessoas e num mundo melhor. A meus pais por terem sido o…

confiando em sua habilidade) e, com carinho, conduzindo-o ao caminho da participação e independência é, realmente, um bom facilitador da aprendizagem. Olhar a disciplina com o olhar do aluno – (não com o olhar de cima e dos planejamentos curriculares e pré-determinados, e sim do ponto de vista do aluno) o estimula a procurar os recursos para que possa trabalhar esta disciplina sem prejuízo ao currículo escolar. O facilitador disponibiliza recursos que agucem a curiosidade dos alunos em…

QUESTÃO 01 Com base em seus estudos sobre o Capítulo I, “Piaget e a educação”, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira. Parte superior do formulário |(1) Acomodação | | | |(2) Adaptação

corresponsabilidade educativa das famílias e da creche ou pré – escola orienta – se mais para reciprocas acusações do que por uma busca comum de soluções. As equipes das creches e pré – escolas, apesar de reconhecerem a importância do trabalho com a família, costumam considera – la despreparada e menos competente que o professor, particularmente em se tratando de famílias de baixa renda ou famílias formadas por pais adolescentes. A gestão da relação entre a instituição educacional e a…

de costumes, hábitos ou meras lealdade que a vinculam a uma tradição pré-colombiana. Ou, ainda mais amplamente: índio é todo o individuo reconhecido como membro por uma comunidade pré-colombiana que se identifica etnicamente diversa da nacional e é considerada indígena pela população brasileira com quem está em contato.” No desenvolvimento do processo educacional foi possível constatar que a pré-escola trabalha com seus Projetos Pedagógicos em parceria com a Secretaria Municipal de…

Diretrizes, Bases da Educação Nacional – LDB) consta explicitamente, a “gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da Legislação dos sistemas de ensino” (inciso Vlll do art.3º da LDB)” promover a participação da comunidade na gestão das escolas, promovendo ações pedagógicas e a gestão democrática da escola pública.” Segundo Gadotti “estes princípios podem ser considerados como fundamentos constitucionais da autonomia da escola” (P.97) na trilha da Constituição Federal, as…

Fora 3 3- Descrição do Problema Selecionado A gestação na adolescência na comunidade onde trabalho é uma das prioridades da equipe. Hoje cerca de 40% das gestantes em assistência pré-natal atendidas por nós são adolescentes. Poucas delas tem uma união estável ou ajuda dos parceiros. Nem todas iniciaram seus pré-natais no primeiro trimestre. 4- Explicação do Problema Ainda considerado um tabu em boa parte das famílias, principalmente em comunidades rurais, como a que atuo, o…

PROJETO: BRINCANDO NA COZINHA APRESENTAÇÃO: Seguindo o método de Maria Montessori a “ONG Brincar e Aprender”, desenvolveu o projeto Brincando na cozinha que propicia o desenvolvimento cognitivo da criança a partir da sua interação com o meio ambiente da cozinha e, a partir do estimular o imaginário dela ajudá-la a representar papéis do mundo adulto que irá representar um dia. Maria Montessori revolucionou estruturas convencionais de assimilação do mundo adulto, pela ótica da…

OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Francisco Beltrão 2013 Marciele Lopes Gavião ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório –…

CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA DEP. JOÃO CASTELO, POVOADO ÁGUA – RICA: PARADIGMA DOMINANTE OU EMANCIPATÓRIO?<br />Francisco de Jesus Ferreira Lima Júnior¹<br />Resumo<br />O presente artigo tem por objetivo apresentar, discutir e avaliar, à luz da literatura e legislação específica, os resultados da pesquisa realizada sobre as concepções da educação do campo e a organização curricular da escola Dep. João Castelo, povoado Água-Rica,…