Possibilidades De Comunicação E De Trabalho Com A Língua Portuguesa Em Sala De Aula

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Nohad Mouhanna Fernandes* RESUMO: Este artigo visa a ressaltar a importância de as concepções de linguagem serem tomadas como ponto de ancoragem na definição de metodologias de ensino/aprendizagem de língua portuguesa. Visa a conscientizar o professor de que a sua prática pedagógica no ensino do português tem relação direta com a sua concepção de língua/linguagem. ABSTRACT: This article aims at highlighting the…

alunos(as), sejam crianças, adolescentes, jovens ou adultos. Objetivos Refletir sobre a língua oral como objeto de ensino na escola, vivenciando e planejando situações de comunicação que contemplem seus diversos usos; Compreender os processos de aprendizagem da leitura e contextualizar o papel da escola no ensino dessas habilidades e usos; Identificar e apropriar-se de princípios e práticas de leitura em sala de aula que respondam às necessidades específicas da alfabetização; Elaborar…

O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO GARANTIA DA REAL INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS SILVA, Raquel Almeida Bernardino LOPES, Luís Fernando RESUMO Levando em consideração o incentivo atual de inclusão da criança surda no meio social que a mesma habita, este trabalho trata da construção da linguagem nesta criança, destacando a importância do aprendizado da LIBRAS com uma possibilidade de efetiva inclusão. A Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS utiliza uma

GÊNEROS TEXTUAIS E SUA UTILIZAÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Jane Engel Corrêa Universidade Cidade de São Paulo[1] RESUMO: O presente artigo tem como objetivo expor a importância da utilização dos gêneros textuais nas aulas de Língua Portuguesa a partir de pesquisas em fontes apropriadas e contrapor esta utilização com a realidade da atuação de um grupo de professores em uma escola pública. Para tal abordagem, foi aplicado um

SENTIDO LEXICAL EM QUADRINHOS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS Introdução Na sala de aula de língua portuguesa (níveis Fundamental e Médio), ainda é comum a análise gramatical das palavras por meio de sua configuração morfológica e/ou função sintática. Poucas são as iniciativas, inclusive nos livros didáticos de português, em ressaltar a importância do significado, com todas as possibilidades que os diversos usos de uma palavra permitem. As propostas curriculares de…

UNIUBE DESENVOLVIMENTO Nesta parte do trabalho vou abordar um pouco de dois dos componentes curricular: MODOS DE ORGANIZAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO e ESPAÇO PEDAGOGICO DA SALA DE AULA. MODOS DE ORGANIZAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO: Esta quarta etapa foi muito importante e contribui de uma forma positiva para a minha aprendizagem; neste estudo sobre os modos de organização do texto literário, foram cinco capítulos bem elaborados que nos levaram a…

INTRODUÇÃO A comunicação é sem sombra de dúvidas uma das maiores necessidades do ser humano, e comumente utilizamos a linguagem oral e escrita. Assim, podemos dizer que a linguagem é naturalmente humana. É através dela que manifestamos nossos pensamentos, expressamos nossos sentimentos, registramos fatos e acontecimentos estruturando significados e sentidos para que outro indivíduo possa nos compreender. A língua é um fator indispensável ao desenvolvimento dos processos mentais.…

Título: A opinião dos professores com relação ao papel das mídias em sala de aulas Autor: Elton Cunha e Silva RU: 381954 Curso: Met.Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira Tema: A importância das Mídias na área educacional. Delimitação do tema: A importância das mídias no Centro de Ensino Fundamental e Médio Maria Izabel Rodrigues Cafeteira, situada na cidade Açailândia, por parte dos professores Língua portuguesa das turmas de primeiro ano. Problematização Como os professores…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ANÁLISE LINGÜÍSTICA: DIAGNÓSTICO PARA PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO Alba Maria PERFEITO Universidade Estadual de Londrina Resumo: O presente trabalho busca relacionar as concepções de linguagem, às teorias que lhe são subjacentes e a prática do professor, em termos de ensino gramática. Como parte do projeto de pesquisa de cunho processual e etnográfico, intitulado “Escrita e ensino gramatical: um novo olhar para um velho problema”, ele é desenvolvido pela…

da Silveira Dias, pelo conhecimento, competência, seriedade, ética, sensibilidade e espiritualidade, com que sempre conduziu o seu trabalho. Todo sacrifício valeu a pena pelo prazer de conhecê-la! À Profª. Drª. Luci Pastor Manzoli, pelo carinho, pela amizade, pelas valiosas contribuições por ocasião do Exame de Qualificação e pela leitura cuidadosa do trabalho no Exame de Defesa. À Profª. Drª. Sílvia Regina Ricco Lucato Sigolo, por ter compartilhado do seu conhecimento sobre…