Portifolio Crianças Abandonadas No Brasil

INTRODUÇÃO Neste portifólio pretende-se compreender se o caso de crianças abandonadas no Brasil é um problema social ou político, e que o mesmo representa um problema social que precisa ser enfrentado não apenas pelo Estado, mas também por toda a sociedade. Devemos compreender os elementos sociais e políticos envolvidos no processo de abandono no Brasil. Durante o período colonial, muitas mulheres viram-se diante da necessidade de abandonar

MARCIO FELIPE DO Calixto AS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ATENDIMENTO A CRIANÇA E ADOLESCENTE. TRABALHO DE PORTIFÓLIO INDIVIDUAL APRESENTADO À UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ - UNOPAR, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DE MÉDIA BIMESTRAL NA DISCIPLINA DE DIREITO E LEGISLAÇÃO SOCIAL, TRABALHO PROFISSIONAL I, POLÍTICAS SOCIAIS

Marques Moreira Crianças Invisíveis Bilú e João Crateús – Ce 2012 PORTIFOLIO INDIVIDUAL REFERENTE AO 3º SEMESTRE UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ (UNOPAR) BRUNA MARQUES MOREIRA Essa produção textual constitui-se através do filme “Crianças Invisíveis” dirigido pelos cineastas Medhi Charef (África do Sul), Emir Kusturica (Sérvia - Montenegro), Spike Lee (Estados Unidos), Katia Lund (Brasil), Jordan Scott e Ridley…

PEDAGOGIA MÓDULO: 2º DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL PORTIFÓLIO MICHELE DOS SANTOS MARÇO/ 2015 INSTITUTO COIMBRA CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: 2º DISCIPLINA: Educação Infantil MICHELE DOS SANTOS MARÇO/ 2015 INTRODUÇÃO Do ponto de vista histórico, durante muito tempo, o cuidado e a educação da criança pequena esteve sob a responsabilidade familiar, especialmente da mãe. A instituição creche surge no Brasil no fim do século XIX, decorrente da…

1990, foi instituído pela lei 8.069 o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), gerando muita resistência por parte da sociedade, que considera excessivamente paternalista em se tratando dos atos infracionais cometidos pelas nossas crianças e adolescentes. DESENVOLVIMENTO O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA - é um conjunto de normas do ordenamento jurídico brasileiro, que tem como objetivo a proteção integral da criança e do adolescente, aplicando medidas…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER POLO DE APOIO PRESENCIAL: EDUSOL CATEDRAL PORTIFÓLIO DA – UTA CORPORIEDADE E INCLUSÃO CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO........................................................................................ .........2 2. METODOLOGIA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FUNDAMENTOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL ..........................................................................3 2.1 FUNDAMENTOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL…

PRODUÇÃO TEXTUAL O USO DO CRACK: UM PROBLEMA SOCIAL RESTRITO ÀS METRÓPOLES? Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de: Portifólio Individual (Interdisciplinar) Prof.: Lisnéia Rampazzo, Giane Albiazzeti, Gleiton Lima e Rosane Malvezzi. Semestre: 01.

PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos apresentados a UTA de Gestão Educacional, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Solange Adriana da Fonseca Centro Associado: Altônia - PR Altônia – PR 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO.....................................................

coisas • Comenuis, diferencia muito dos educadores medievais em relação aos métodos de ensino. Para ele o homem deve buscar em última instância, a felicidade eterna dentro da tradição cristã, na qual ele foi educado. • A educação deve preparar as crianças e os jovens para alcançar a felicidade eterna, as questões cunho social e político não fazem parte da Didática Moderna. • Segundo a professora Haydt a Didática é o estudo da situação institucional, é o processo de ensino e…

mercenárias. As primeiras instituições foram criadas para atender as crianças pobres e as mães trabalhadoras A escola criada por Oberlin em 1769, na paróquia rural francesa de Ban-de-la-Roche, tem sido reconhecida como a primeira delas. As creches, escolas maternais e jardins de infância tiveram, somente no seu início, o objetivo assistencialista, cujo enfoque era a guarda, higiene, alimentação e os cuidados físicos das crianças. 2. Atualmente, qual é a finalidade da educação infantil?…