Portifolio Contextos Educacionais Introdução

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LEIDIANE LAVINA SOUZA. RU: 942598 MARTA GOMES ROCHA BARBOSA. RU: 299001 SOLANGE MARIA PESSOA. RU: 928151 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS SANTO ANDRÉ 2013 INTRODUÇÃO A disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos tem como objetivo orientar e auxiliar o estudante do curso de Pedagogia na compreensão sobre vários aspectos que envolvem sua formação. Um desses

apresentado ao curso de Serviço Social SEMESTRE VI da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o portifólio da atividade interdiciplinar individual – Da aluna: Paula Rosa de Oliveira - Orientadores: Amanda Boza Gonçalves, Clarice da Luz Kernkamp, Maria Angela Santini, Maria Lucimar Pereira e Rosane Ap. Malvezzi Beleiro. Palmas – TO 2012 1-SUMÁRIO |2 . INTRODUÇÃO .........................................................................................04

tornam-se aliadas das práticas educacionais; (ii) todo método deve ser submetido e adaptado à cultura da instituição interessada. A elaboração de um planejamento estratégico pressupõe a adoção de modernas filosofias no sentido de habilitar diferentes organizações a utilizá-las na obtenção de uma visão de futuro. No caso específico das IES, o planejamento estratégico torna-se relevante, pois é um importante instrumento para o desenvolvimento da sociedade. 1 Introdução A…

tornam-se aliadas das práticas educacionais; (ii) todo método deve ser submetido e adaptado à cultura da instituição interessada. A elaboração de um planejamento estratégico pressupõe a adoção de modernas filosofias no sentido de habilitar diferentes organizações a utilizá-las na obtenção de uma visão de futuro. No caso específico das IES, o planejamento estratégico torna-se relevante, pois é um importante instrumento para o desenvolvimento da sociedade. 1 Introdução A adoção por…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 2 A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 10 3 O PORTFÓLIO COMO MÉTODO AVALIATIVO. 19 4 CATEGORIAS DE ANÁLISE 26 4.1 FINALIDADE DO INSTRUMENTO AVALIATIVO 29 4.2 PORTFÓLIO E A APRENDIZAGEM 32 4.3 PERCEPÇÃO DO USO DO INSTRUMENTO. 34 4.4 ELABORAÇÃO DO CONCEITO. 36 CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERÊNCIA 40 APÊNDICES 43 1 INTRODUÇÃO A temática avaliação é alvo constante de pesquisas tanto no meio científico como no escolar, devido a…

_____05 3-ATIVIDADES PORTFÓLIO- UTA CORPORIDADE E INCLUSÃO____________06 4-CONSIDERAÇÕES FINAIS__________________________________________16 5- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS___________________________________17 INTRODUÇÃO A sociedade é formada por diferentes culturas, ou seja, etnias, raças, religiões, entre outros que se manifestam de diversas formas tanto na escola quanto em determinado grupo social. Hoje a escola precisa estar em constante renovação pois uma

Introdução A história da educação que conhecemos hoje começou na Grécia antiga. O termo pedagogia tem origem na Grécia Clássica, paidós ( criança ) e agogé ( condução ) onde as pessoas chamadas paidagogos eram incubidas de cuidar e ensinar as crianças daquela sociedade. Hoje, a Pedagogia é, como diz Libaneo o campo de conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo. Dizer o que significa ser pedagogo diante dos desafios existentes é uma tarefa…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING RODRIGO PEDROSO DE OLIVEIRA PORTIFÓLIO COMPORTAMENTO DO CLIENTE Caxias do Sul 2010 RODRIGO PEDROSO DE OLIVEIRA PORTIFÓLIO COMPORTAMENTO DO CLIENTE Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Marketing da UNOPAR - Universidade…

para a disciplina de metodologia científica trata-se de: todo o conteúdo aplicado no 2° semestre de pedagogia do ano de 2011, orientado pela professora MS. Joniana Soares de Araujo. FORMOSA 2011 SUMÀRIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................................04 2. AULA 01..................................................................................................05 3. AULA…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1. O ato infracional e os motivos que levam o adolescente a praticá-los..............................................................................................................5 2.1.1. O Estatuto da Criança e do Adolescente e as medidas sócio-educativas....................................................................................................................6 3 CONCLUSÃO.........................................