Portifolio Contexto Por Uma Educação Integral E Integradora

1. APRESENTAÇÃO Quando se pensa em docência, pensamos normalmente no professor que ministra sua aula e o aluno que a assiste. Fundamentalmente e tradicionalmente este é o método empregado corriqueiramente nos ambientes de formação. No contexto da docência em saúde, principalmente, vemos o ensino baseado em transmissibilidade vertical, e reprodução de saberes adquiridos através da experiência profissional. Vê-se, logo, uma indefinição no campo da docência e formação em saúde, no…

ANAISA MOREIRA FIRMINO JOGOS PEDAGÓGICOS: UMA PROPOSTA LÚDICA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL UBERLÂNDIA 2007 2 ANAISA MOREIRA FIRMINO JOGOS PEDAGÓGICOS: UMA PROPOSTA LÚDICA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL Monografia de Bacharelado apresentada ao Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia, como requisito parcial à obtenção do título de bacharel em Geografia. Orientadora: Profa. Dra. Marlene T. de Muno Colesanti Uberlândia 2007 3 BANCA EXAMINADORA…

Universidade Federal do Ceará Instituto de cultura e arte Teatro Licenciatura Disciplina: Est. Sócio-históricos e culturais da educação Professora: Joeline Aluno: Renato Hirco Portifólio: Percurso de pensamentos Fortaleza-ce 2014 Renato Hirco Lima da Silva Portifólio:percurso de pensamentos

neste contexto em uma posição considerada delicada, mesmo havendo um grande potencial de desenvolvimento intrínseco, tanto nas suas peculiaridades gerais, como na possibilidade de transformações culturais. Os vetores de condução nacional devem enfocar o desenvolvimento dos aspectos positivos do perfil dos nossos gestores e controlar os efeitos negativos provocados pelos vícios ainda existentes. É lógico que apenas este plano de ação não irá proporcionar uma alavancagem significativa no…

Pedagogia Holística Um Novo Olhar na Educação resumo No decorrer de minha trajetória como educadora, observei que o sistema educacional vigente vem trazendo alguns descontentamentos para educadores e educandos. Trazemos conosco uma bagagem cartesiana, e podemos senti-la bem de perto dentro das escolas, com os turnos, horários, seriações e etc. Nesse processo sentimos que nossos educandos apresentam certas dificuldades, como talvez não o temos levado a aprender a aprender. Outro…

que falava, argumentos pobres, que até a mim me surpreendeu. Notei também que no meio dos funcionários tem grupos separados, alguns não se entendem, muita fofoca também de um funcionário para o outro. Penso que como um lugar que oferece ensino e educação, os funcionários deveriam ser os primeiros a dar exemplo. Sabendo disso, me mantive no meu devido lugar, me manifestava quando me davam oportunidade, conversei com todos funcionários numa boa, criei até algumas amizades. Meu estágio foi…

Projeto do Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – Campus Codó www.ifma.edu.br/codo PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma Rousseff MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Eliezer Moreira Pacheco REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO José Ferreira Costa PRÓ-REITORA DE ENSINO Marise Piedade Carvalho DIRETOR GERAL DO CAMPUS CODÓ…

apenas Educação Infantil. No ano de 1995 o CEG passou a funcionar na Rua Alcindo Guanabara, no atual prédio, ministrando então Educação Infantil e Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série. Em 1999, começou a funcionar a primeira turma de 5ª série do Ensino Fundamental para que, nos anos subsequentes funcionassem as outras séries (6ª, 7ª e 8ª). Já no ano de 2002 passou a funcionar com dois turnos, sendo que no 1º turno com turmas de 3ª a 7ª séries do Ensino Fundamental e nos dois turno,…

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ MINISTÉRIO DA Câmpus Curitiba EDUCAÇÃO PLANO DE CURSO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO PLANO DO CURSO TECNICO EM ENFERMAGEM NOME DO CURSO: Técnico em Enfermagem EIXO TECNOLÓGICO: Ambiente, Saúde e Segurança COORDENAÇÃO Coordenador: Margareth Voigt Pisconti Machado E-mail: margareth.voigt@ifpr.edu.br LOCAL DE REALIZAÇÃO/CAMPUS: Curitiba TEL: (41) 3535-1656/57 HOME-PAGE: E-mail: www.curitiba.ifpr.edu.br…

POLÍTICO PEDAGÓGICO I – LEITURA DA REALIDADE 1. Reflexão com vistas à sensibilização da comunidade escolar 2. Leitura da prática de nossa escola 3. Leitura das dificuldades de nossa escola, levando em conta os segmentos da Escola 4. Contexto histórico-geográfico de nossa escola 5. Mostra da expectativa de alunos em relação aos estudos e à escola II – PASSOS DA CONSTRUÇÃO DE NOSSO PLANO DE ESTUDOS 1 . Nossos limites 2. Repensando a função social da…