Portifolio Cientifico

que levam a novas descobertas e à resolução de problemas. Como afirma Gil (1996, p. 19) {...} a pesquisa é desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos disponíveis e a utilização cuidadosa de métodos, técnicas e outros procedimentos científicos. Na realidade, a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que envolve inúmeras fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação dos resultados. (Gil 1996, p. 19) A coleta de dados se dará…

4 Cultura 2.5 Problemas 3- Conclusões 4- Bibliografia 4- Bibliografia http://floresta-amazonica.info/ http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=958&sid=2 http://pt.slideshare.net/portifolio/bioma-floresta-amazonica-2631879 http://ambientes.ambientebrasil.com.br/amazonia/bacia_do_rio_amazonas/floresta_amazonica_-_clima_e_hidrografia.html http://www.brasilescola.com/brasil/amazonia.htm…

16 APRESENTAÇÃO O presente portifólio foi construído com o intuito de descrever os principais os passos da minha aprendizagem que me auxiliou para o meu desenvolvimento profissional como professor de biologia. Nele, todas as minhas experiências adquiridas no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. O referido trabalho está divido em tópicos que facilitarão ao leitor o entendimento claro idéias do autor. O primeiro tópico trata-se do objetivo do portifólio. Este é divido em…

APRESENTAÇÃO A palavra História tem, entre outros, dois significados básicos e que consideramos importantes apresentar no início desta disciplina. Ela se refere tanto aos processos de existência de vida real dos homens no tempo, como ao estudo científico, à pesquisa e ao relato estruturado desses processos humanos. Há ainda, o termo historiografia, cujo objeto consiste no discurso sobre a história. Alguns autores consideram historiografia o produto da investigação da ciência histórica,…

disciplinas se conectam ao conhecimento formal e gerem desenvolvimento, conectando pensamento e formação de conceitos. As dificuldades vêm de acordo com estas mudanças, o que o aluno já sabe, deve ser articulado, fragmentado, através de um conceito científico não somente no conteúdo formal, pois todo esse processo depende do formato deste projeto, os objetivos, a metodologia, isso deve estar bem esclarecido, para que aconteça uma integração melhor ao conhecimento. 2 – CURRÍCULO…

infraestrutura e concessões de serviços públicos e privados. A empresa conta com mais de 35 mil colaboradores, das mais diferentes áreas, que fazem da companhia baiana uma referência em empreendedorismo, solidez e qualidade. A OAS tem em seu portifólio mais de duas mil obras realizadas, incluindo estradas, ferrovias, portos, dutos, barragens, aeroportos, pontes, estádios, indústrias, shoppings, loteamentos, hotéis, condomínios residenciais e empresariais. A OAS Empreendimentos em…

Pará 2012 NOME RA: PORTIFÓLIO VIRTUAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Psicologia da Aprendizagem. Orientadora: Tutora a Distancia Adriana da Silva Ramos de Oliveira. Tucuruí / Pará 2012 Resumo Este artigo cientifico foi realizado por dados coletados com pesquisa em campo feita…

públicas e nas políticas sociais que ele encontra os meios e pode utilizar os instrumentos de trabalho. No processo de trabalho do serviço social faz-se fundamental indicar suas peculiaridades. * O assistente social possui mandato legal e cientifico (legislação profissional, código de ética e associações profissionais); esse mandato é fruto não de um movimento interno da categoria mais resultante de enfrentamento e negociações permanentes. * A autonomia segundo vários autores e…

criando e sustentando um desempenho superior. Rio de Janeiro. Campus, 1989. ANDRADE, Maria M. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico. 6 ed. São Paulo. Atlas, 2003. STEVENS, R; WRENN, B; LOUDON, D. Planejamento de Marketing – Guia de processos e aplicações práticas. São Paulo. Pearson, 2001. 9. APÊNDICE Portifólio

formação profissional, finalizando com uma prévia reflexão dos paradigmas emergentes da educação que permeiam a atividade docente no contexto atual do ensino superior. Acreditando na total relação entre saúde e educação e no empobrecimento teórico-científico causado pela desvinculação de ambas, idealizei o curso objetivando, não ensinar, mas promover uma profunda reflexão sobre nossas próprias práticas de ensino, acerca da aprendizagem do aluno-profissional que será também educador em…