Portifolio Cientifico

Fitomedicamentos ................................................ 10 3.2.7.4. Diversificação ...................................................... 10 4. Estratégia Corporativa de Diferenciação ................................................ 11 4.1. Portifólio ......................................................................................... 11 4.1.1. Parcerias Internacionais ..................................................... 11 4.1.2. Pesquisas e Parcerias Nacionais…

diagnosticar as suas vivências e experiências. 3- Finalidades do Portfólio para os procedimentos de avaliação No processo de ensino-aprendizagem a avaliação se faz presente, e o portifólio é um recurso que tem se tornado eficaz, e tem por objetivo registrar, organizar e verificar o processo de conhecimento do aluno. O portifólio permite ainda uma maior interação aluno/professor, foge dos padrões tradicionais de avaliação já existente por conter os mais variados registros tais como…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ BACHARELADO EM ENFERMAGEM HISTÓRIA DA ENFERMAGEM RELATÓRIO DOS PORTIFÓLIOS DA DISCIPLINA “ HISTÓRIA DA ENFERMAGEM” Nome do aluno TERESINA, JUNHO 2011 RELATÓRIO DOS PORTIFÓLIOS DA DISCIPLINA “ HISTÓRIA DA ENFERMAGEM” Relatório do curso de bacharelado em Enfermagem, referente ao trabalho exigido na disciplina História da Enfermagem, sob orientação da Profª. Drª. Benevina Maria Vilar Teixeira Nunes, como um dos elementos para avaliação…

saber: metodologia cientifica, fundamentos e técnicas. 5. ed. São Paulo: Papirus, 1995. 175 p. CURITIBA. Secretaria da Justiça. Relatório de atividades. Curitiba, 2004. DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 1999. ______. Pesquisa: princípio científico e educativo. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2000. MAINGUENEAU, Dominique. Elementos de lingüística para o texto literário. São Paulo: Martins Fontes, 1996. RAMPAZZO, Lino. Metodologia…

saber: metodologia cientifica, fundamentos e técnicas. 5. ed. São Paulo: Papirus, 1995. 175 p. CURITIBA. Secretaria da Justiça. Relatório de atividades. Curitiba, 2004. DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 1999. ______. Pesquisa: princípio científico e educativo. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2000. MAINGUENEAU, Dominique. Elementos de lingüística para o texto literário. São Paulo: Martins Fontes, 1996. RAMPAZZO, Lino. Metodologia…

ético e moral, Subentendendo que o ato de educar não se restrinja a transmitir o didático apenas. Inicialmente faço um parecer da minha visão sobre os principais acontecimentos na evolução da educação com o passar dos anos, assim como indicado no portifolio, que seria a construção e a transmissão do conhecimento na antiguidade, surgimento do humanismo renascentista, processo dialético e a educação moderna (que tomei a liberdade de incluir) Para um compreender mais amplo temos que ter um…

defini-los? Nas últimas décadas, o mundo tem passado por profundas e aceleradas transformações sociais, econômicas e culturais influenciadas, principalmente, pelas conseqüências da globalização econômica, das redefinições geopolíticas e do avanço científico e tecnológico. Entre as várias conseqüências dessas transformações está o acirramento acentuado da concorrência no ambiente empresarial. Menos da metade dos projetos dos setores públicos e privados são bem sucedidos. A vasta…

da identidade desse profissional. No Curso de Pedagogia da UCPel, o momento- movimento (re)construtivo dessa questão ocorre a partir de complexas indagações: Quem é o Pedagogo para esse tempo, para essa nova realidade que as mudanças sociais, científico- tecnológicas e econômicas estão a configurar/exigir? Qual a formação – inicial e continuada – necessária ao cidadão – profissional contemporâneo? Que professor se faz necessário a essa formação? O cenário contemporâneo, cujas…

PORTIFOLIO – FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO RIO NEGRO 2011 Introdução De origem grega, a palavra filosofia significa amigo da sabedoria. Desde a antiguidade, a surpresa e o espanto perante o mundo levam o homem a formular questões sobre a origem e a razão do universo e a buscar o sentido da própria existência. Todos os aspectos da cultura humana podem ser objetos de reflexão. A questão central de cada corrente filosófica está inserida na estrutura econômica, social e…

um local imprescindível de se promover à consciência e estimular a mudança de comportamento a partir da conjugação das questões atuais com as questões sócio-culturais. As disciplinas são os recursos didáticos através dos quais os conhecimentos científicos de que a sociedade já dispõe são colocados ao alcance dos alunos. As aulas são os espaços ideais de trabalho com os conhecimentos dos alunos e onde se desencadeiam experiências e vivências formadoras de consciências mais vigorosas…