Portfólio O Pedagogo Na Escola

desenvolver projetos pode se tornar uma metodologia de aprendizagem? • APRENDIZAGEM POR PROJETO É O MESMO QUE ENSINO POR PROJETO? Quando se fala, na educação presencial, em "ensino por projetos", pode-se estar falando do plano da escola, do projeto da escola, de projetos dos professores. Nesse tipo de ensino, quais são os critérios que os professores seguem para escolher os temas, as questões que vão gerar projetos? Que vantagens apresentam a escolha dessas questões? Por…

........................11 1 Introduçao Neste trabalho de portfolio, referentes as atividades praticas dos livros de Gestão Escolar e Espaços Educativos e Um olhar pedagógico apresenta – se como a sociedade vive no meio da gestão escolar e o trabalho pedagógico, observando-se que a cidade esta se habitando a nova era Além dos Muros Escolares tendo os principais objetivos, relatando as competências dos profissionais pedagogos, suas principais aplicações praticas dos pontos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER ISABEL VALERIA CASSIMIRO, RU 599346 LILIAN ARAUJO DOS SANTOS, RU 600352 RELATÓRIO DE PORTFÓLIO – DIDÁTICA Trabalho apresentado como atividade de Portfólio, referente à revisão teórica UTA – Didática no curso de Pedagogia à Distância, Turma 2010/08 – do Centro Universitário Internacional - UNINTER Tutor local: Giselle Maria de Souza Ribeiro Centro Associado: CA – Varginha – MG VARGINHA 2013

conhecimentos pedagógicos, nota-se que a formação de pedagogo esta direcionada essencialmente para o contexto formal dos muros escolares, mas na atuação profissional a prática pedagógica está para além do espaço escolar, abrindo possibilidades de inserção em diversos campos do conhecimento. No entanto esta pesquisa visa demonstrar a possibilidade de atuação no âmbito social. Este trabalho configura-se numa análise a acerca da formação de pedagogo atuante no contexto não formal, onde são…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ATIVIDADE DE PORTFÓLIO: UTA HISTORICIDADE DISCIPLINAS: Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de Artes, Metodologia do Ensino de História SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................04 3. CONCLUSÃO..............................................

DE PESQIZA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÂO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONALDE CURITIBA MARIZA MARIA CHAVES – RU: 708945 – 2012/01 PORTFÓLEO DE PESQIZA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÂO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Pratica Profissional – Organização Escolar apresentado à UTA –Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora local: Liziane Rodrigues Centro associado: Curitiba…

2009 A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E OS PAPÉIS EDUCATIVOS OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 1. Dados de Identificação Nome da escola:Colégio Franciscano Coração de Maria (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) Órgão mantenedor: federal ( ) estadual ( ) municipal ( ) particular ( X ) Horário de funcionamento: manhã ( X) tarde (X ) noite ( ) Séries ofertadas:Do maternal ao Ensino Médio/Pré vestibular Número de alunos: 2. Estrutura Física e Material da Escola…

Portfólio de Prática de Ensino I Curso: Geografia 1° Semestre Descobrindo esse mundo encantado da didática da educação e suas formas de ensinar me fazem analisar o contexto atual em que vivo e nessa responsabilidade que teremos como futuros educadores e formadores de cidadãos. Compreendi o quanto é importante o quanto é importante despir se de todas as formas de pedagogia que eu havia formado em minha mente. Muitas delas por minha observação como leigo no assunto trazendo ainda

INTERNACIONAL UNINTER ELISSA SAMILE MARTINS, RU: 1002849 PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE II CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELISSA SAMILE MARTINS, RU: 1002849 PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE II Relatório de Portfólio da UTA – Formação de Docente Fase I, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade…

futuro profissional da educação, assim como para a realização de seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Ao final da disciplina de Pesquisa e Prática Profissional, os(as) alunos(as) devem elaborar um Relatório de Pesquisa que irá integrar o seu Portfólio na presente UTA. PARTE 01 1. INFORMAÇÕES GERAIS DE APOIO PARA A ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA A Atividade de Pesquisa e Prática Profissional – A AULA será desenvolvida, individualmente ou em grupos de até 4…