Portfólio O Pedagogo Na Escola

FUNDAMENTOS PEDAGOGICO FASE ll PORTFÓLIO – PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL-A ESCOLA ASSIS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Cristiane da Silva Rocha - RU 1108421 Marcela Cassachia - 1028975 Valeine Faria Garcia - RU 1108419 U. T.A – FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS PORTFÓLIO – PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- A ESCOLA Relatório da pesquisa e pratica profissional – A escola apresentado a…

2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR.........................................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

O presente estudo partiu das dificuldades encontradas pelo pedagogo na organização e na efetivação de sua prática no interior da escola. A diversidade de funções que são determinadas através das ocorrências conflituosas do cotidiano escolar, ocupam a maior parte do tempo deste profissional, que acaba secundarizando a sua função específica, em detrimento a outras de cunho pedagógico ou não. O pedagogo ocupa um amplo espaço na organização do trabalho pedagógico, sendo um

.............................14 1. INTRODUÇÃO Portfólio desenvolvido segundo a UTA Diversidade Cultural, tendo como base quatro importantes livros da Disciplina: Pesquisa e Recursos Didáticos na Formação e Pratica Docentes de Marinice Natal Justino, no qual foi realizada uma entrevista com professores, equipe pedagógica e diretor em uma escola próxima a nossa casa comparamos as opiniões e contextualizamos sobre a importância da…

EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO Introdução Neste portfólio irei apresentar uma entrevista com pedagogo, professor e aluno. Buscando refletir sobre a dificuldade encontrada no espaço escolar ao tratar a diversidade. Diante das mudanças que ocorrem na sociedade atual, a escola, como instituição de ensino e de prática pedagógica, atravessa muitos desafios. Assim, os profissionais, que nela trabalham, precisam estar conscientes de que os alunos devem…

CURITIBA CARLA RAFAELA TONDATI DA SILVA KARINA FRANCISCA ANCETI SILVIA REGINA GUEDES CRIPPA SIRLÉIA GARBUIO DANIELLI RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial:******************************** Centro Associado:…

SEXTA-FEIRA IVONETE MARIA DE MORAES DENKER – RU 685929 - TURMA SEXTA FEIRA PEDAGOGIA - SEXTA FEIRA PORTIFÓLIO CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL ORGANIZAÇÃO ESCOLAR PERSPECTIVAS E ENFOQUES O PEDAGOGO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO SISTEMAS DE ENSINO E POLITICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL SÃO BENTO DO SUL 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

I. INTRODUÇÃO: O Estagio supervisionado II tem como objetivo leva o aluno do IESB a sua culminância da relação a teoria e a pratica juntos. O pedagogo deve estar bem preparado para atuar em diversas áreas: social, cultural, emocional, educacional, empresarial, hospitalares e afins. Segundo KULCSA, Rosa ‘‘o primeiro papel a ser questionado é o da Universidade. Ao fornecer uma bagagem teórica específica que exige uma visão crítica da sociedade vigente, ela parece não conseguir…

SOLANGE GONÇALVES DIAS LIMA – 390536 – 2009/01 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO: UTA HISTORICIDADE DISCIPLINAS: Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de Artes, Metodologia do Ensino de História CAMPOS DO JORDÃO – SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDREIA MARIA DA SILVA – 387232 – 2009/01 JOSIANI DE CÁSSIA DE OLIVEIRA – 388533 – 2009/01 SOLANGE GONÇALVES DIAS LIMA – 390536 – 2009/01 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO: UTA HISTORICIDADE DISCIPLINAS: Metodologia de…

..................4 2 – Desenvolvimento.........................................................................5 2.1 – Caracterização da Instituição..........................................5 2.2 – Observação participante dos procedimentos da escola frente aos processos de inclusão....................................................14 2.3 – Ações de Apoio ao Professor docente em sala de aula na Educação…