Portfólio N 01 Educação Ambiental

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS EM PORTUGAL Eixo 2: Modelos e experiências de avaliação Maria Isabel Lopes Perez, doutoranda em Educação e Formação de Adultos, sob orientação da Prof. Dra. Helena Quintas (Universidade do Algarve - Portugal) e co-orientação da Prof. Dra. Vera Fartes (UFBA). E-mail: belita00@hotmail.com Resumo: Este trabalho representa um esforço de compreensão e análise acerca das políticas públicas de educação para adultos em Portugal especialmente a…

Rio Grande do Norte. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora, nas bases legais da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitadas na LDB nº 9.394/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08 e demais resoluções que normatizam a Educação Profissional brasileira, mais especificamente a que se refere à formação inicial e continuada. Este curso de Formação Inicial e Continuada em AJUSTADOR…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada Disciplina: PROINTER II Tutor(a) à distância Profº. Ana Cristina dos Santos de Aquino Tecnologia em Processos Gerenciais Adriano A. R. Ferreira – 6582325869 – Tecnologia em Processos Gerenciais Jesaias Nunes de Souza – 6946468993 – Tecnologia em Processos Gerenciais João Manoel de O. Junior – 6500221142 – Tecnologia em Processos Gerenciais Juan Felipe T. Garbelotto – 6947443530

extensa bibliografia que possui sobre o assunto e aos diversos olhares que este tema permite. A escrita do trabalho foi baseada em três capítulos. O primeiro capítulo – “”Entenda o desmatamento é realizado uma descrição de todos os aspectos ambientais – cobertura vegetal, clima, hidrografia, transportes, sociedade. Isto é necessário a fim de delimitar este ambiente e ao mesmo tempo promover uma caracterização regional, essencial em trabalhos de caráter geográfico. No segundo…

ORIENTAÇÃO NORMATIVA Nº 01 DE 02 DE DEZEMBRO DE 2013, PUBLICADO NO DOC DE 03 DE DEZEMBRO DE 2013, P. 103-105. “Avaliação na Educação Infantil: aprimorando os olhares” I. Considerações Iniciais A Educação Infantil vem sendo tema de inúmeras reflexões que enfatizam as suas contribuições no desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado

ARTIGO DE COMO MONTAR SEU PRÓPRIO NEGOCIO (TRABALHO DE EMPREENDEDORISMO) ASSOCIAÇÃO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE GOIÁS - AECG FACULDADE PADRÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PROJETO MULTIDIsCIPLINAR PLANO DE NEGÓCIO GOIÂNIA 2012/3 DIONES CAMELO PINTO Janaina Correia da Silva Karolem P. de Abreu Costa Kennedy Ribeiro da C. Junior Leidiane Rosa da Silva Mileide de Oliveira Eugênio Orlenice Santos Ferreira Washington Luiz Soares de Matos

Centro de Educação a Distância DESAFIO PROFISSIONAL JUAZEIRO-BA 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Centro de Educação a Distância Paulo Roberto Pinto da Silva RA: 1926972001 Roberval Cardoso Sales RA: 1783319142 Rosimar Emilia Xavier de Souza RA: 1911212163 Luiz Alberto Silva Oliveira RA: 1661103814 DESAFIO PROFISSIONAL Tutor: Carla Patricia Trabalho apresentado ao curso superior de Tecnologia em Gestão Pública do Centro de…

curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa numa perspectiva progressista e transformadora, nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.94/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, bem como, nas resoluções e decretos que normatizam a Educação Profissional Técnica de Nível Médio do sistema educacional brasileiro e demais referenciais curriculares pertinentes a essa oferta educacional. Estão…

ORIENTAÇÃO NORMATIVA Nº 01 DE 02 DE DEZEMBRO DE 2013, PUBLICADO NO DOC DE 03 DE DEZEMBRO DE 2013, P. 103-105. “Avaliação na Educação Infantil: aprimorando os olhares” I. Considerações Iniciais A Educação Infantil vem sendo tema de inúmeras reflexões que enfatizam as suas contribuições no desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado

ORIENTAÇÃO NORMATIVA Nº 01, DE 02 DE DEZEMBRO DE 2013 “Avaliação na Educação Infantil: aprimorando os olhares” I. Considerações Iniciais. A Educação Infantil vem sendo tema de inúmeras reflexões que enfatizam as suas contribuições no desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às