Portfólio Introdução à Gramatica

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Administração PORTFOLIO Araranguá 2012 PORTFOLIO Trabalho apresentado ao Curso de Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Teorias da Administração I; Comunicação e Linguagem; Sociologia; Filosofia. Prof. Samara Headley; Marcelo Silveira; Wilson Sanches; Márcia Bastos. Araranguá 2012 Introdução A Copa do Mundo de 2014 é nossa e já…

influência que as Agendas têm sobre o ensino e a aprendizagem. A fundamentação teórica provém da Teoria da Complexidade (MORIN, 1997/2005, 2005; HOLLAND, 1995), do Pensamento Eco-sistêmico (MORAES, 2003a, 2004, 2005; MORAES e TORRE, 2004) e da Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1978; HALLIDAY e MATTHIESSEN, 1999/2006, 2004). Trata-se de uma pesquisa qualitativa etnográfica de base interpretativa (MOITA LOPES, 1996; ESTEBAN, 2003; NUNAN, 1992), orientada pelo paradigma…

de influência que as Agendas têm sobre o ensino e a aprendizagem. A fundamentação teórica provém da Teoria da Complexidade (MORIN, 1997/2005, 2005; HOLLAND, 1995), do Pensamento Eco-sistêmico (MORAES, 2003a, 2004, 2005; MORAES e TORRE, 2004) e da Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1978; HALLIDAY e MATTHIESSEN, 1999/2006, 2004). Trata-se de uma pesquisa qualitativa etnográfica de base interpretativa (MOITA LOPES, 1996; ESTEBAN, 2003; NUNAN, 1992), orientada pelo paradigma emergente…

PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial:******************************** Centro Associado: ****************************** DESCALVADO 2010 SUMÁRIO 1-…

do texto? Um indivíduo, uma coletividade? c) Qual é o tipo de tema que aparece? Crítica, comentário, reclamação, manifestação de um sentimento? d) Qual é a linguagem utilizada? Formal, informal? e) Quais são as partes do texto? Local, data, introdução, solicitação, aconselhamento, dedicatória? f) A quem o texto é dirigido? Jovens, especialistas, público leigo, esportistas, dançarinos? g) Qual o suporte do texto e como isso influencia a maneira de escrevê-lo? Madeira, papel, celular, tela

quadro de funcionários, com objetivo de avaliar os progressos obtidos e as faltas cometidas. 7.2 - Biblioteca I - IDENTIFICAÇÃO DO SETOR: Biblioteca Escolar Cecília Meireles – BECEM do Centro Educacional Denizard Almeida e Silva – CEDAS INTRODUÇÃO: A reflexão acerca da formação do leitor solicita um olhar atento para as bibliotecas escolares das redes públicas de ensino, para a constituição de seus acervos de literatura, organização, condição de…

10 INTRODUÇÃO Este trabalho insere-se na área da linguagem e tem como tema “O estudo do léxico em propagandas de produtos de beleza da Natura”. Nosso corpus de análise é constituído por cinco propagandas retiradas do próprio site da empresa da Natura. O objetivo é analisar, sob a perspectiva morfológica, a forma, função e sentido dos nomes dos produtos de beleza voltados para o público feminino. Assim, com o propósito de refletir sobre tais fenômenos linguísticos, dividimos o…

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS CANOINHAS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Relatório de Portfólio de Fundamentos Pedagógicos apresentado ao curso de Letras a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Centro Associado: 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 RESUMO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECONCAVO BAIANO – UFRB ALDA CARVALHO PORTFÓLIO Jaguaquara – BA Dezembro/2011 ALDA CARVALHO Portfólio solicitado pela orientadora Célia Alves Andrade, para a disciplina Língua Portuguesa, como atividade de conclusão do Programa Gestar II – 5ª a 8ª série. Jaguaquara – BA Dezembro/2011

dos seus objectivos principais é o de suscitar a tomada de consciência de uma identidade cultural europeia e de desenvolver a compreensão mútua entre os povos de culturas diferentes. É neste contexto que o Conselho da Europa coordena a introdução de um PORTFOLIO EUROPEU DE LÍNGUAS, documento pessoal concebido para encorajar e fazer reconhecer a aprendizagem das línguas e as múltiplas experiências interculturais. Ao lançar este instrumento, o Conselho da Europa pretende ajudar os…