Portfólio Diversidade Cultural E Linguistica

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER REJANE OLIVEIRA LINO – RU: 324379 – TURMA: 05/2008 PORTFÓLIO – LINGUA PORTUGUESA PALMEIRA DOS ÍNDIOS-AL 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER REJANE OLIVEIRA LINO – RU: 324379 – TURMA: 05/2008 PORTFÓLIO – LINGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado à UTA Língua Portuguesa no curso de pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba _ FACINTER

O presente texto navega na complexidade do indivíduo negro em busca de uma identidade grupal e o direito a diversidade na sociedade capitalista na qual ser diferente significa muitas vezes, exclusão e discriminação, pois alimenta as desigualdades entre os indivíduos. Com o auxílio de vários estudiosos, busquei compreender e fazer uma abordagem acerca de temas como: Capitalismo; Diversidade; Preconceito; Sociedade; Concepção de indivíduo e Identidade. ‘’ Através de muitas pesquisas…

Respeitar a diversidade das formas de expressão oral manifesta por colegas, professores e funcionários da escola, bem como por pessoas da comunidade extra-escolar. 5.5 -Realizar com pertinência tarefas cujo desenvolvimento dependa de escuta atenta e compreensão     Formas de participação adequadas para os espaços sociais públicos. Participação em sala de aula. Regras de convivência. Respeito mútuo  Atitudes e procedimentos éticos em relação a variedade…

coletivas. O respeito à diversidade, assim como às diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras. A identificação dos problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para a superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas,…

escrita de textos de gêneros mais usuais, em situação coletiva em que o professor é o escriba, em pequenos grupos e mesmo individualmente, quando os alunos experienciam a escrita de suas ideias, em gêneros definidos. Reconhecimento das variantes linguísticas usadas nos ambientes com que se tem contato e a partir da escuta de textos lidos pelo professor, da leitura de textos de diferentes gêneros. Produção de textos de diferentes gêneros fazendo a adequação da linguagem ao considerar…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER WILMA GOMES DA SILVA, 920901, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS JUARA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER WILMA GOMES DA SILVA, 920901, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Portfólio da UTA Fundamentos Pedagógicos, apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogias do Centro…

livros de ficção existentes no acervo da escola. 2 Planejamento Escolar 2010 3 - Procedimentos metodológicos Com base nos preceitos que introduzem estas diretrizes, as aulas de Leitura e Produção de Texto (LPT) defendem um trabalho com a diversidade de obras literárias, para que se possa ampliar as possibilidades de conhecimento do extenso repertório da cultura ficcional, a partir de experiências enriquecedoras e humanizantes para o aluno. Vale ressaltar, entretanto, que o…

Universidade Jean Piaget De Cabo Verde Seminário Complementar O Meu Portfólio – O trabalho de campo Docente: Mestre António Mendes Gonçalves Discente: Suelly Elyse Barreto Sena Barbosa da Silva 1º ano do curso de Psicologia, nº 6919 Índice Apresentação do aluno__________________________________ pág. 3 Introdução____________________________________________ pág. 3 Antropologia__________________________________________ pág. 4 História da

4 INTRODUÇÃO O presente portfólio descreve os resultados do trabalho apresentado aoCurso de Pedagogia Turma 2009/09, da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Pólo Teresina – PIO trabalho trata-se de um estudo que se organiza em três etapas;primeiramente foram feitas leituras que subsidiaram o estudo no que dizrespeito aos conceitos de Fundamentos socioculturais da educação, Asperspectivas construtivistas e histórico – cultural na educação escolar, e sobreos…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FÁBIO ROBERTO PESSOA DA CUNHA, RU 488316, TURMA 2009/09 PORTFÓLIO TERESINA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FÁBIO ROBERTO PESSOA DA CUNHA, RU 488316, TURMA 2009/09 Portfólio Portfólio apresentado a UTA, Fundamento da Educação, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Fernanda Guedes