Portfolio Sobre Fundamentos De Geografia

seu cotidiano a fim de aperfeiçoar sua prática docente. A partir dos conceitos sobre interdisciplinaridade e transversalidade busca-se mover o educador a utilizar esta ferramenta conceitual para então desenvolver atividades que promovam o processo de ensino-aprendizagem a partir da interdisciplinaridade e transversalidade. Eixo I: Mobilizador de Conhecimentos Fundamentais Módulo temático: Fundamentos da Educação Objetivos do módulo Reconhecer que as teorias, ao…

SENAC Pernambuco (corpo 12 - centralizado) Nome do Aluno (corpo 12- centralizado) TÍTULO DO PORTFÓLIO (corpo 12 – fonte arial - centralizado) Recife 2011 (corpo 12 - centralizado) Nome do Aluno (corpo 12- centralizado) PORTFÓLIO Portfólio apresentado como pré-requisito para conclusão do curso superior de Tecnologia em Gastronomia da Faculdade SENAC.…

DE GEOGRAFIA CARLOS ROBERTO MACHADO DE OLIVEIRA PORTFÓLIO ACADÊMICO CATALÃO-GO JUNHO DE 2015 CARLOS ROBERTO MACHADO DE OLIVEIRA PORTFÓLIO ACADÊMICO Trabalho entregue a professora Prof.(a) Dr. Odelfa Rosa, com a finalidade de obtenção de parte da nota para aprovação na matéria de Estágio I no primeiro semestre do ano de 2015. CATALÃO-GO 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. PORTFÓLIO ACADÊMICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO NA…

diferenças expostas, decidi mudar para o curso de Turismo. E também porquê, desde pequeno tenho facilidade em roteiros e vias. A maioria das viagens que faço, vou guiando, já por ter essa facilidade. As minhas melhores matérias sempre foram história e geografia. Sou uma pessoa que preza pela diferença. Sou amante de tudo que envolve arte e cultura. Gosto de automobilismo, natação, futebol e voley. Minha família é grande e bem variada. Tenho poucos amigos. Gosto de ir ao teatro…

final será apresentada à banca em seminário devidamente acordado com o pólo e o tutor presencial, amparada pelo tema principal. Desenvolveremos pesquisas sobre o assunto, bem como, dinâmicas, jogos e brincadeiras interativas que contribuem para o desenvolvimento e atribuições das capacidades curriculares. Na parte escrita entregaremos um Portfólio com apresentação de como fizemos este projeto. Será desenvolvido em função da apresentação final do “Projeto Rola a Bola” com a participação…

da aula "A importância da brinquedoteca e gibiteca na Educação Infantil". Segundo Freire (2006) a Educação infantil corresponde à educação ministrada desde o nascimento até os 6 anos, aproximadamente. Considerada indispensável, ela oferece os fundamentos do desenvolvimento da criança num aspecto físico, psíquico, cognitivo e social. De acordo com Neto Mascarenhas (2006) a criança estimulada de forma ampla, por meio da exploração do meio ambiente tem mais chances de praticar as…

ALUNOS DAS SEGUINTES TURMAS: Licenciatura em Geografia – turmas 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02 Licenciatura em História – turmas 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02 Licenciatura em Letras – turmas 2014/07, 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02 (Atenção: turma 2014/07 deve fazer atividades relacionadas apenas à Didática) Licenciatura em Matemática – turmas 2014/12, 2015/02 NTERNACIONAL UNINTER Prezados tutores e coordenadores, A UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE I é composta…

Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar . DESAFIO Ao final deste desafio, espera-se que você aprimore sua capacidade de refletir crítica e criativamente a respeito das diferentes linguagens utilizadas na realização de um projeto, de forma que você se aproprie deste recurso didático como meio de formação, comunicação e expressão ao processo de ensino-aprendizagem. Para que esses objetivos sejam alcançados, o desafio consiste em montar um…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO PONTA GROSSA 2010 1 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO EM NÍVEL MÉDIO Relatório de pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Magistério Nível Médio, no curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora Presencial: Carla Carneiro Centro Associado: Ponta Grossa - PR PONTA GROSSA 2010

PERMITE CONSTANTES, INTERAÇÕES E DIÓLOGOS ENTRE OS AGENTES EDUCATIVOS, RESULTANDO REFLEXÕES SOBRE OS PLANEJAMENTOS E PRÁTICAS, ADEQUADAS PARA A AQUISIÇÃO DO SABER. 4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 4. REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO: Uma questão muito importante no processo ensino-aprendizagem se diz respeito ao Planejamento de Ensino e ao Plano de Aula. Com a realização deste Portfólio, pretendemos mostrar como esses dois momentos afetam o trabalho docente, além da…