Portfolio Sobre A Lingua Portuguesa

DO CARMO BARBOSA - 000272011 portfólio 2 LINGUA PORTUGUESA ............................................................................................................................... Guarulhos 2012 samira letícia do carmo barbosa portfólio 2 LINGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado ao Curso de MEMIMOD43 da Colégio ENIAC para a disciplina de Lingue Portuguesa…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO DA UTA: LÍNGUA PORTUGUESA PARANAGUÁ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Língua Portuguesa, do curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Profª. : Ana Gabriela Simões Borges Tutor: Centro Associado: Paranaguá-Pr. …

A GRAMÁTICA E A NORMA PADRÃO Este portfólio tem por base a leitura nos livros Prática de Escrita para o Letramento no Curso Superior e Análise Linguística nos Gêneros Textuais E por objetivo ser apresentado ao tutor do polo e aos colegas de curso de ‘como trabalhar a gramática e a norma padrão na escola respeitando as variações linguísticas do aluno’. Conforme a leitura e releitura, aulas assistidas via DVD e ao vivo (internet), acredito que não é tão fácil quanto se pensa trabalhar…

visita à escola; encontro de diretores; Organização e entrega de portfólio com uma coletânea de documentos; e entrega de Fichas de Estágio. Orientado pela Professora Mestre Vera Lúcia Campos Ferreira, com a carga exigida de 80 horas. Para que fosse significativo, o momento entre a teoria e a prática foi de extrema importância, oportunizando desta forma uma aproximação do ambiente acadêmico com as práticas escolares, refletindo sobre elas de forma a garantir um aprendizado juntamente…

O QUE É PORTFÓLIO? É um instrumento pedagógico de identificação da qualidade do ensino-aprendizagem mediante a avaliação do desempenho do aluno e do professor. Caracteriza-se por uma Lista de Trabalhos de um estudante onde apresenta registros em ordem cronológica, relativos aos construtos de aprendizagem estabelecidos, visando estabelecer uma reflexão crítica sobre o processo acadêmico em busca da melhoria das competências, atitudes e conhecimentos que irão estabelecer sua valoração…

LIRA DE OLIVEIRA , RU: 937788, VETERANOS PORTFÓLIO UTA-ESTRUTURA DA LÍNGUA FASE I CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GRESA LUANNA LIRA DE OLIVEIRA , RU: 937788, VETERANOS PORTFÓLIO DA UTA ESTRUTURA DA LÍNGUA FASE I Relatório De Portfolio Da UTA ESTRUTURA DA LINGUA Apresentado Ao Curso De

INTRODUÇÃO Estudamos gramática da língua portuguesa, pois essa é uma língua que utilizamos quando nos comunicamos pela fala ou pela escrita. A gramática serve para orientar quanto á maneira de montar mensagens faladas ou escritas numa determinada língua, a fim de permitir a comunicação entre o indivíduo que utilizam. No nosso caso, ela possibilita que todos os indivíduos se comuniquem desde que

Prática de Ensino - Língua Portuguesa III PORTFÓLIO Ao longo das reflexões neste módulo, vimos que a leitura é um fenômeno complexo, “uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos linguísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo” (KOCH & ELIAS, 2006: 11). Vimos também com Lerner (1996)…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER REJANE OLIVEIRA LINO – RU: 324379 – TURMA: 05/2008 PORTFÓLIO – LINGUA PORTUGUESA PALMEIRA DOS ÍNDIOS-AL 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER REJANE OLIVEIRA LINO – RU: 324379 – TURMA: 05/2008 PORTFÓLIO – LINGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado à UTA Língua Portuguesa no curso de pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba _ FACINTER

PROJETO: ANTOLOGIA POÉTICA MODERNISMO OBJETIVO COMPARTILHADO COM OS ALUNOS (PRODUTO FINAL) Produzir um portfólio com as poesias do Modernismo, com biografias dos poetas e suas respectivas obras. JUSTIFICATIVA: O contato com a literatura brasileira e portuguesa é desmistificada no momento em que os alunos sentem prazer em conhecer a partir do contato com diversos poetas e suas obras, que desde séculos passados, já possuíam e demonstravam um senso crítico, uma preocupação com o…