Portfolio Pesquisa E Pratica Profissional Diversidade Educativa

................................................................................................................. 7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................... 7 ATUAÇÃO PROFISSIONAL ............................................................................................... 7 PERFIL DO EGRESSO .................................................................................................... 8 ESTRUTURA DO CURSO .....

finalidades da educação.). Antes de tudo, fazer planejamento é refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber as necessidades, re-significar o trabalho, buscar formas de enfrentamento e comprometer-se com a transformação da prática. É fundamental quebrar o paradigma de que o planejamento é um ato simplesmente técnico. Este não pode ser visto como uma obrigação, algo que é exigido apenas por burocracia, mas como um eixo norteador na busca da autonomia, na…

Colaboradoras: Marilene Cardozo Koch, Edla Yara Priess, Edinéia Solange Coral • Fotos da capa: CEI Alegria de Viver, CEI Cachinhos de Ouro, CEI Mundo Azul, CEI Jardim Sofia, CEI Girassol, CEI Raio de Sol, CEI Amandos Finder, CEI Luiza Maria Veiga • Profissional da capa: Maristela Ericksson Borri • Crianças da capa: Maria Eduarda Facin, Thainá Klug de Oliveira, Paulo Henrique Hladuniak, Gabrielle de Lima Henz, Hellen Nogueira, Paulo Henrique Honorato, Sofia Guindani, Otto Ricardo…

BRASIL E SERVIÇO SOCIAL João Pessoa 2012 KATIA CRISTINE SANTANA GOUVEIA POLÍTICA SOCIAL NO BRASIL E SERVIÇO SOCIAL Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Portfólio Individual. Prof. Clarice da Luz Kernkamp, Maria Lucimar Pereira, Amanda Bonzza e Paulo Aragão. João Pessoa 2012 Sumário…

projetos, almejando o desenvolvimento integral do individuo– físico, psíquico intelectual e moral. 1.1 - ASPECTOS SOCIAIS E ECONOMICOS DOS ALUNOS Com relação aos aspectos sociais e econômicos dos alunos, constatou-se por meio de pesquisa realizada com os pais que 26,9% deles são analfabetos, 23% não concluíram o ensino fundamental, 7,6% tem ensino fundamental completo, 26,9% não concluíram o ensino médio, 7,6% iniciaram o ensino médio, 2,5% tem formação superior 1,2%…

curricular, preceitos metodológicos, visão política,comunitária. Isso faz desencadear e dinamizar processos de mudanças amplos: reflexão conjunta sobre princípios que fundamentam a avaliação nas escolas (diferentes perspectivas individuais). 6. Prática que está por ser delineada, um processo a ser construído pelo diálogo, pelo encontro, pelo confronto, por pessoas em processo de humanização. AVALIAÇÃO MEDIADORA “ O grande dilema é que não há como ensinar melhores fazeres em avaliação.…

MARINGÁ 2013 MARIANA SALVADEGO AGUILA PORTIFÓLIO DO CURSO DE GESTÃO DA CLÍNICA NAS REGIÕES DE SAÚDE Trabalho de conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como especialista em Gestão da Clínica nas Regiões de Saúde Orientador: Ana Claudia Baladelli Silva Cimardi MARINGÁ 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO----------------------------------------

FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Jaguaquara Ba. 2009 MARINÉLIA FONTANA DA SILVA FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Jaguaquara, para obtenção do grau de licenciado. Jaguaquara 2009 AGRADECIMENTOS Ao Senhor

NAYARA VICARI DE PAIVA BARACHO A documentação na abordagem de Reggio Emilia para a Educação Infantil e suas contribuições para as práticas pedagógicas: um olhar e as possibilidades em um contexto brasileiro. SÃO PAULO 2011 NAYARA VICARI DE PAIVA BARACHO A documentação na abordagem de Reggio Emilia para a Educação Infantil e suas contribuições para as práticas pedagógicas: um olhar e as possibilidades em um contexto brasileiro. Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da Universidade

criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. E também por documentos e referenciais teóricos para esta etapa da educação escolar. A relação teoria-prática foi realizada em dupla, a partir do dia 01/03/2012 e finalizada no dia 25/04/2012. As propostas metodológicas se deram com apoio da professora regente, auxiliar e coordenadora pedagógica do Colégio Futuro Vip, que apresentou-nos o PPP…