Portfolio Pesquisa Diversidade Cultural

seu interior contradições as quais ora acenam para a mudança ora para a reprodução das relações sociais, qualquer análise que se pretenda fazer em relação à educação, é imprescindível levar em consideração o contexto histórico - social – político - cultural em que está inserida. Portanto, se examinarmos a evolução histórica, as razões pelas quais as escolas foram instituídas, ou seja, organizadas no âmbito da nossa sociedade, veremos que a maioria das escolas brasileiras não foi feita…

MATRIARCADO OU PATRIARCADO..........................................................25 2.3 RELATIVISMO CULTURAL..............................................................................30 3 CAPÍTULO III – ANTROPOFOLOGIA...................................................33 3.1 GENÉTICA- BIOLOGIA NATURAL.............................................................. 33 3.1.1 CULTURAL HISTÓRICO SOCIAL................................................................34…

ser planejada: * Formar próprios conceitos através de descobertas e experimentações. * Conteúdo previsto para aula: * Observação do sistema solar. * Procedimentos de ensino e método: * Roda de conversa e explanação oral. Recursos de ensino: * Pesquisa através de revista, livros, desenhos do sistema solar. Avaliação: As crianças irão construir um painel com desenhos que representam o que eles aprenderam durante a aula. Recursos matérias: Livros, revistas, jornais,…

Microambiente e Macroambiente. O Macroambiente é constituído pelas forças sociais mais amplas, que afetam todo o ambiente e geralmente não podem ser controladas, como por exemplo, as forças demográficas, econômicas, naturais, tecnológicas, políticas e culturais. Possíveis forças macro ambientais que mais impactam o setor de cosméticos onde o grupo O Boticário está inserido Ambiente Demográfico A quem disse, berenice? tem como foco um público alvo mais jovem, isso fica bem claro…

cotidiano escolar: a inclusão. Educação é um direito de todos. No Brasil este direito apenas foi reconhecido na Constituição Federal de 1988. A sala de aula é o local destinado ao desenvolvimento do ensino e da aprendizagem além de ser um ambiente de diversidade. A escola deve promover o ensino de forma que atenda a todos os alunos de forma indiscriminada. Até o século XVI, não havia na sociedade brasileira uma preocupação em ofertar um atendimento educacional às pessoas que possuíam…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO DE UTA HISTORICIDADE ITAPEVI-SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER PORTFÓLIO DE UTA HISTORICIDADE TUTORA: SUMÁRIO1.INTRODUÇÃO....................................................................................................032. METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES.........................................................043.METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.....................................

Turismo e Viagem do curso Turismo da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação do Profª. Roberta Sogayar. São Paulo 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 ANALISE CRÍTICA DO PROJETO “VIVÊNCIA PARATY” 5 CONCLUSÃO 7 REFLEXÃO 7 PORTFOLIO 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO O conteúdo aqui analisado um projeto piloto, ou seja, ainda está em fase de implantação, portanto foi feito uma analise-síntese referente ao que agrega o projeto e impactos…

– 224702014 CAIQUE COSTA PIMENTEL – 222202014 VANESSA SANTOS BARBOSA - 245372014 PORTFÓLIO 01 ............................................................................................................................... Guarulhos 2015 ARIANE HENRIQUE DE MELO – 224702014 CAIQUE COSTA PIMENTEL – 222202014 VANESSA SANTOS BARBOSA - 245372014 PORTFÓLIO 01 Trabalho apresentado ao Curso de Administração da Faculdade ENIAC para a…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSNO DO PORTUGUÊS I: Processo de comunicação por meio do ensino de língua Portifólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Português Il. Prof.:Esp. Vasti Mendes da Silva Rocha. Unidade Autônoma de estudo: Ped-162

DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Montes Claros 2014 DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Produção Textual Interdisciplinar do 3° Semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. para as disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações