Portfolio Diversidade Cultural Referencias

Caros alunos! Para elaborar o trabalho de portfólio individual, leiam as orientações disponibilizadas pelos professores do semestre na pasta “Atividades interdisciplinares”. Fiquem atentos a tudo isso, pois se faltar qualquer um desses elementos, a nota não ficará completa. DICAS DA FORMATAÇ ÃO: • Não se esqueçam de escrever com a letra Arial, tamanho 12. • O espaço entre as linhas deve ser de 1,5cm • O texto deve ser justificado. • O recuo do parágrafo deve ser de 3cm

SIQUEIRA – 250772014 melissa tamy kuvabata - 224712012 PORTFÓLIO 01 Cultura e Clima Organizacional ............................................................................................................................... Guarulhos 2015 Larissa pompilio oliveira elioneide O. a. siqueira Melissa Tamy Kuvabata portfólio 01 Cultura e Clima Organizacional Portfólio 01 da disciplina Cultura e Clima Organizacional do Curso de Admistração

*************** RU ********** Turma ******** *************** RU ********** Turma ******** EJA NO PNE Relatório de Portifólio – Metodologia da Educação e Diversidade apresentado a UTA - Diversidade Cultural no curso de licenciatura em pedagogia Tutora:******************** Centro Associado: ************ Jaguariaíva 2015 SUMÁRIO Introdução...................................................................................

fruto no nosso quotidiano escolar. Palavras-chave – Blogs, Edublogs, Weblogs, portfólio. INTRODUÇÃO Weblog ou simplesmente “blog” são palavras que entraram já no nosso quotidiano e nas nossas escolas, senão através dos professores pelo menos através de alguns alunos mais entusiastas e mais familiarizados com o uso da Internet. A “blogosfera” tem já no seu seio um conjunto de práticas educativas que abarcam uma grande diversidade de abordagens. Há blogs criados e dinamizados por…

PORTIFOLIO DA UTA – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Relatório de portfólio da UTA Fundamentos da Educação apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional Tutor local: Lusmarina Centro Associado Curitiba CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO........................................................................................................3 2 - ATIVIDADES QUE COMPÕEM O PORTFÓLIO DA UTA- FUNDAMENTOS DA…

Portfolio da UTA FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO CONCÓRDIA 2011 SUMÁRIO Ver numeração de pag. 1 INTRODUÇÃO............................................................................................03 2 TEXTO DO PORTFOLIO DE ESTAGIO.................................................... 04 3 QUESTÃO DO FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO ............................06 4 QUESTÃO DO FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO ..............................................................

JULIANA CRISTINA SILVA DE ALMEIDA, RU 1020069 PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Portfólio de Fundamentos Psicológicos da Educação e Fundamentos Socioantropológicos da Educação apresentado à UTA – Fundamentos da Educação, no curso de Pedagogia. Tutora Local: Fernanda Nunes Costa Pólo de Apoio Presencial: Frederico Ozanan. BELO HORIZONTE 2014 INTRODUÇÃO No presente trabalho de portfólio, indicaremos de maneira…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CIBELE OLIVEIRA, 302472, 2011/02 PORTFÓLIO UTA – ESTRUTURA DA LÍNGUA FASE 1 CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CIBELE OLIVEIRA, 302472, 2011/02 PORTFÓLIO DA UTA ESTRUTURA DA LÍNGUA FASE 1 Relatório de Portfólio da UTA ESTRUTURA DA LÍNGUA apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Licenciatura do Centro Universitário…

[pic] INTRODUÇÃO O presente texto aborda questões de diversidade étnico-racial e racial, recuperando parcialmente as trajetórias históricas de negros e indígenas no Brasil e apontando possíveis soluções para a melhoria da qualidade de vida dessas populações, através de políticas públicas de educação inclusiva. Um novo quadro configura-se na produção teórica que discute os…

ORALIDADE 5.1 - Participar das interações cotidianas em sala de aula: escutando com atenção e compreensão, respondendo às questões propostas pelo professor, expondo opiniões nos debates com os colegas e com o professor. 5.2- Respeitar a diversidade das formas de expressão oral manifesta por colegas, professores e funcionários da escola, bem como por pessoas da comunidade extra-escolar. 5.3 - Usar a língua falada em diferentes situações escolares, buscando empregar a variedade…