Portfolio De Educaçao Infantil

Supervisionado, ministrada no Curso de Educação Física Esporte e Lazer do Centro Universitário Vila Velha, no ano de 2009. O Estágio Supervisionado do Curso de Educação Física Esporte e Lazer (CEFEL/UVV) se estrutura em quatro pilares o primeiro se refere as Diretrizes curriculares para formação de professores de Educação Básica, o segundo a concepção de estágio adotada pelo Curso de Educação Física Esporte e Lazer (CEFEL/UVV), o terceiro é o Convênio com a Secretaria de Educação de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS Aluno: Pedro Viana Severo Matrícula: 2010100550 PORTFÓLIO – SEMINÁRIO ARTICULADOR DE CONHECIMENTOS VIII Primeiramente, gostaria de dizer que eu não escrevo um portfólio desde o meu 2º ou 3º período, portanto, não sei nem de onde começar. Mas como é a minha primeira vez nessa disciplina com essa turma, relatarei um pouco da minha experiência na mesma, das minhas vivências nesse semestre e também

em cada portfólio. Segue o texto que falei sobre "documentação Pedagógica" Colocar na sequencia das atividades do portfólio: A) o livreto, com imagens, sobre o portfólio e os dez passos para a elaboração -------------------------------------------------------------------------------- B) com base nas informações do texto "Melhor que boletim" (entregue em sala), procure uma reportagem em revista, jornal, internet, livro etc em que contenha uma atividade para ser aplicada na…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA 3 Portaria do MEC Nº 688, de 25 de Maio de 2012 CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS CARGA HORÁRIA: 40 horas Prezado(a) estudante, Este documento está dividido em duas partes: A “PARTE 1” apresenta as informações gerais de apoio para a Atividade de Pesquisa e Prática…

1.1 EDUCAÇÃO DA CRIANÇA DE 0 A 5 ANOS Fica claro nas novas propostas das Diretrizes Curriculares o dever de discussões sobre como orientar os trabalhos paras as crianças que estão nas creches, e como garantir o desenvolvimento das crianças de quatro e cinco anos sem que antecipem os conteúdos para o Ensino Fundamental. O Estado tem o dever de garantir uma boa qualidade de Educação Infantil. A creche vai ser como um segundo lar para a criança, portanto é dever da instituição e dos…

ROSI ALVES DE OLIVEIRA CUNHA PORTIFÓLIO Portfólio apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Pedagogo UBERABA 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 6 DESENVOLVIMENTO................................................................................................ 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................

didática nos anos iniciais do ensino Semestre: fundamental; Avaliação da aprendizagem e ação 5º FLEX e docente; Ensino de ciências naturais e saúde infantil; 6º Educação de jovens e adultos; Prática pedagógica 2015 interdisciplinar: ensinar e aprender na educação de jovens e adultos; Seminário interdisciplinar VI; Estágio curricular obrigatório I: educação infantil Professores: Marlizete Bonafini Steinle; Sandra Regina dos Reis; Maurílio Bergamo; Vilze Vidote Costa; Lucy Mara Conceição;…

DE DEZEMBRO DE 2013, P. 103-105. “Avaliação na Educação Infantil: aprimorando os olhares” I. Considerações Iniciais A Educação Infantil vem sendo tema de inúmeras reflexões que enfatizam as suas contribuições no desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às…

Centro de Educação Trem da Alegria Turma: Pré Professora: Carina Manique Fernandes Projeto pedagógico Conhecendo a História dos Numerais Objetivo Geral: Formar cidadãos autônomos, capazes de pensar por conta própria e perceber que noções de matemática esta presente em nossa vida desde a infância. Justificativa: A criança ao nascer esta em contato com o universo matemático repleto de noções matemáticas. A medida que cresce surgi experiências proporcionadas pelas interações com

onde tem por objetivo: compreender o papel do pedagogo,entender as possibilidades de atuação do pedagogo dentro e fora do ambiente escolar,descrever em forma de relatório as experiências vivenciadas no campo de pesquisa. Com a elaboração deste portfólio, conhecimentos vivenciados no dia a dia como docentes, e os que foram adquiridos na formação, vê-se um novo desafio, reformulando e formulando as propostas educacionais que dão fundamento a este trabalho que está dividido em dois…