MATEMATICA

Centro de Educação Trem da Alegria
Turma: Pré
Professora: Carina Manique Fernandes

Projeto pedagógico

Conhecendo a História dos Numerais

Objetivo Geral:

Formar cidadãos autônomos, capazes de pensar por conta própria e perceber que noções de matemática esta presente em nossa vida desde a infância.
Justificativa:
A criança ao nascer esta em contato com o universo matemático repleto de noções matemáticas. A medida que cresce surgi experiências proporcionadas pelas interações com o meio, pelo intercambio com outras pessoa que possuem interesses, conhecimentos e necessidades que podem ser compartilhadas.
Os conhecimentos numéricos das crianças decorrem do contato e da utilização desses conhecimentos em problemas cotidianos, no ambiente familiar, em brincadeiras, nas informações que lhes chegam, pelos meios de comunicação entre outros. É interessante que a criança sem perceber utiliza recursos próprios e pouco e pouco convencionais, onde elas recorrem a contagem e operações para resolver problemas cotidianos, como conferir figurinhas, marcar e controlar os pontos de um jogo, repartir as balas entre os amigos, mostrar com os dedos a idade, manipular o dinheiro e operar com ele, etc... nessa perspectiva crianças de zero a três anos podem ter experiências de contagem, relações espaciais, etc, proporcionadas e direcionadas pelo educador. E quanto ao publico de quatro a seis anos o educador deve aprofundar e ampliar seu conhecimento prévio e estabelecer novos conhecimentos. Nessa faixa etária o aluno deve reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano. É importante comunicar idéias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados encontrados em situações problemas relativas a quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem matemática. E ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas