Quadro Síntese (literatura Infantil)

ANAPOLIS- GO. TUTORA MELITA MIRIAM WALDOW Trabalho de literatura infantil ANAPOLIS – GO. 2014 APRESENTAÇÃO Apresentamos, nesse trabalho de “LITERATURA INFANTIL’, matérias para nos enriquecer o nosso trabalho dentro da sala de aula, maneiras como iremos redigir os contos de fadas, fabulas e poesias. Uma prática docente desenvolvendo o aprendizado do professor com as séries iniciais e ensino fundamental I. LITERATURA INFANTIL TURMA: PEDAGOGIA - “B” PERÍDO - 5º ALUNA: NAZARETH MOREIRA DAMASCENO RA: 3730707744 ANAPOLIS – GO. 20 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................................... QUADRO SINTESE AULA 2............................................................................................................ QUADRO SINTESE AULA 3..................................................................................................,,....... FICHA DE LEITURA....................................................................................................................... AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – O PORTFÓLIO............................................................... PORTFÓLIO –…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Maribel Bodemuller RGM: 053.11572 Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula: Praticando a argumentação ATIVIDADES DAS AULAS 05, 06 e 07 – ENVIAR PORTFÓLIO 07 Neste portfólio 04 vocês enviarão as atividades referente as aulas 05, 06 e 07, e serão três atividades que deverão enviar no portfólio 07. 01. Elabore um texto de 10 linhas, dizendo por que…

ATIVIDADES AULAS 5 E 6 ENVIE PELO PORTFOLIO 3 images.quebarato.com.br Você deverá resolver as questões abaixo e enviá-las por meio do Portfólio – ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual . EM CASO DE DÚVIDAS, DEIXE SEU RECADO NO QUADRO DE AVISOS. AS ATIVIDADES SÃO INDIVIDUAIS AULA 5 NOME: Elisama Duarte Ferreira RGM: 053.6319 POLO: Caarapó ATENÇÃO: PESQUISAR É LER, COMPREENDER E ESCREVER. PORTANTO, AS RESPOSTAS DEVEM SER ELABORADAS COM SUAS PALAVRAS.…

PROJETO CONTE UM CONTO AO CONTRÁRIO OS CONTOS E SUAS RELEITURAS INFANTIL I- 5 A PROFESSORA LUCIMARA Projeto: Os Contos e suas releituras Tema: Conte Um Conto Ao Contrário TEMPO PREVISTO: quatro meses FAIXA ETÁRIA: quatro anos MODULO: Infantil I 5 A PROFESSORA: Lucimara Lacerda Ferraz JUSTIFICATIVA Nas primeiras semanas trabalhadas com a turma do infantil pude perceber um grande interesse por histórias, uma empolgação…

“CEI DOM JOSÉ GASPAR” Projeto: Leitura por Todos os Cantos Contos e Encontros de Bruxas 1º Semestre de 2011 PROFESSORA: Cristina GRUPO: MINI GRUPO I- A ADJUNTA: DURAÇÃO: 3 meses TEMA: Contos e Encontros de Bruxas EIXO PREDOMINANTE: Linguagem Oral e Escrita, Leitura, Natureza e Sociedade e Artes Justificativa: As Bruxas são feias e malvadas, voam numa…

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA TEMA: CONTOS DE FADAS ERA UMA VEZ... BRUXAS E FADAS... "Educar" é um ofício que deve ser exercido com paixão e arte. Público a ser atendido: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano. Apresentação: Vemos ao longo dos anos se falando da importância da formação do leitor, mas pouco se tem feito no sentido de instrumentalizar pais e professores, no que diz respeito ao desenvolvimento do gosto pela leitura. Visto que o ato de ler não visa só à…

Castro dos Santos LAVRAS 2012 INTRODUÇÃO A Didática nos proporciona conhecimento específico para um bom planejamento e plano de aula. Devemos conhecer bem nossos alunos para termos um bom trabalho. Para SÓCRATES ( séc. V a. c.) - Conhecer é um ato que se dá do interior do indivíduo. A função do mestre é apenas ajudar o discípulo a descobrir por si mesmo a verdade -. Nosso objetivo é levar à criança um conhecimento sobre a leitura simples.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CURSO DE LETRAS: PORTUGUÊS DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL UNIVERSAL PROF.(A): NATHALIE ALUNO (A): FRANCILENE ATIVIDADE DE PORTFÓLIO AULA 01 Após análise do filme Shrek 1, estabeleça uma contraposição entre os contos de fada tradicionais e os recontos desse gênero discursivo na atualidade. O filme de animação Shrek, lançado em 2001, remonta os tradicionais contos de fadas, a história se constrói sob um cenário que poderia se igualar aos…

E.M TEREZA COMOLATTI RESPONSÁVEL: HILDA BORGES. TURMA: 1º E 2º ANO. PROJETO: CONTOS DE FADA. JUSTIFICATIVA Os contos estão envolvidos no maravilhoso mundo das crianças que partem de uma situação real e concreta para proporcionar emoções e vivencias significativas. O conto dos três porquinhos fará com que possibilite as crianças uma nova oportunidade de conhecer a historia tradicional e outras versões que tem um brilho de magia e aventura. OBJETIVO GERAL…

Vamos desmistificar o portfólio na Educação Infantil. Pensar que ele pode representar um mapa que mostra o universo de cada criança, o resgate de todo um trabalho metodológico que permeia o aprendizado desenvolvido na sua especificidade, com ênfase na oralidade, na literatura infantil (contação de história), explorando atividades que envolvam o lúdico, o imaginário, a música, o teatro, as inteligências múltiplas e a criatividade existente em cada passo da criança aprendiz. Navegar é…