Portfolio 9 Ano

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DESENVOLVINENTO DO CENTROOESTE CURSO DE TECNOLOGIA EM RADIOLOGIA ALESSANDRA DUARTE NOGUEIRA PORTFÓLIO LUZIÂNIA - GO 2011 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 1.1.Apresentação Pessoal 1.2.Minha Linha do Tempo 1.3.Concepção sobre o portfólio 2.COMO SERÁ O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO 2.1.Registro de Aula 14/04/2011 – Metodologia da Ciência 2.2.Registro de Aula 15/04/2011 – Citologia e Histologia 2.3.Registro de Aula 16/04/2011 – Ética em Saúde 2.4.Registro de Aula 17/04/2011…

PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA Portfolio as a means to learning and its implications for a reflective teaching process Sylvia Carolina Gonçalves Torres Mestrado em Ensino Superior – PUC-Campinas, SP - Brasil, e-mail: sylviacgt@hotmail.com Resumo Muito tem se falado a respeito de avaliação, especialmente no Ensino Superior, que tem sido alvo de duras críticas. De fato, a avaliação é assunto que merece atenção especial

de Mogi das Cruzes Mogi das Cruzes - 2013 Didática Aplicada ao Ensino de Biologia Curso de Bacharelado em Ciências Biológicas – 4ºA Emili Suzan Silva de Almeida Planejamento educacional: estratégico e prático. Portfolio I - apresentado na disciplina de Didática Aplicada ao Ensino de Biologia da Universidade de Mogi das Cruzes como parte dos requisitos de aprovação no terceiro semestre do Curso de Biologia com o Prof. Ms. João Carlos N. Rainho

Universidade dos Açores Departamento de História, Filosofia e Ciências Socias Bioética – 2011/2012 Portfólio A Eutanásia Eutanásia Humana e Eutanásia Animal A Docente: Magda Costa Carvalho Realizado por: Tiago Miguel Braga Menezes Nº 20102359 Biologia Ponta Delgada, 11 de Janeiro de 2012 Índice Página 1. Eutanásia Humana…………………………………………………… 2 Eutanasia y aborto: atentados contra la dignidad humana…………….. 3 Argentina debate leis sobre eutanasia…………………………………..

perguntas capciosas. 3. Todas as respostas devem ser marcadas no exame original. 4. Use caneta para marcar as respostas com um 9 ou x. 5. Você tem 1 hora para completar este exame. 6. Você deve obter 26 ou mais respostas corretas para passar. Número do candidato: ...................................................... © The OGC’s Official Accreditor of the ITIL Portfolio – The APM Group Ltd 2010 ‘The Swirl logo™’ é marca comercial do Office of Government Commerce ITIL® é marca…

Disciplina Portfólio 02 Marketing Institucional e Endomarketing Portfólio 02 :: Portfólio 2 OBJETIVO Exercitar os vários tipos de comunicação. ORIENTAÇÃO Descrever de forma clara a orientações aos alunos, para o desenvolvimento do portfólio. DESCRIÇÃO BASEADO NO LIVRO TEXTO Transcrever os dados do livro texto de forma relevante para o desenvolvimento das atividades do portfólio. Citação da bibliografia, conforme as normas ABNT. AUTOR, Obra, Edição, Local, Editora, Ano…

da Utilidade (Preferência) e Equivalente Certo ....................................10 2.2.4. Encontrando a Participação Ótima de um Projeto ............................................12 2.2.5. Diversificação e Estabelecimento de um Portfólio de Investimento ................13 3. ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS .......................................................15 3.1. Modelagem do Fluxo de Caixa .....................................................................

educação, como também para a realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Ao final das investigações realizadas nas disciplinas de Pesquisa e Prática Profissional, os alunos devem elaborar um Relatório de Pesquisa, o qual irá integrar o Portfólio na presente UTA.4 SUMÁRIO 1. ESPECIFICAÇÕES DA ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA............ 5 1.1 LOCAIS PARA A REALIZAÇÃO DA…

pais, Hiyoshi e Filomena, e meu irmão, Rodrigo, que sempre me apoiaram e me ajudaram em todos os momentos da vida. Agradeço por contribuírem a me tornar a pessoa que sou. Aos meus amigos, aqueles que estiveram presente no dia a dia durante os últimos anos da faculdade. Aos meus colegas de trabalho, que contribuíram para o meu aprendizado. Ao meu orientador, Professor Mauro Zilbovicius, pela orientação, que muito contribuiu para este trabalho. “Alguém está sentado na sombra hoje…

TEMA:Animais Eixo : Conhecendo as diferentes especies Alunos atendidos: Primeiro ano das series iniciais, ensino fundamental. Problema : Devio a um grande numero de extinção, devemos cconhecer e respeitar nossos animais. Objetivos -Fazer com que os alunos conheçam as diferentes especies de animais. Garantir o envolvimento necessário para a abordagem de diferentes conteúdos e objetivos didáticos. Ampliar o repertorio de conhecimentos das crianças sobre animais, pretende-se tambem que