Portfolio 5º Semestre

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ANDRÉA VILARINHO DE SOUZA MORALES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Uberlândia 2013 ANDRÉA VILARINHO DE SOUZA MORALES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

Conectado ADMINISTRAÇÃO 5º SEMESTRE COSME LEONARDO COUTINHO DE ALMEIDA GOUVEIA FERNANDA OLIVEIRA SANTOS TROCOLI GIVANA ELOY dos Santos JUSCÉLIA da Silva Souza Costa PAULO SÉRGIO PASSOS TROCOLI DE AZEVEDO ATIVIDADE GRUPO DO PORTIFÓLIO ITAPETINGA - BAHIA 2014 COSME LEONARDO COUTINHO DE ALMEIDA GOUVEIA FERNANDA OLIVEIRA SANTOS TROCOLI GIVANA ELOY dos Santos JUSCÉLIA da Silva Souza Costa PAULO SÉRGIO PASSOS TROCOLI DE AZEVEDO ATIVIDADE GRUPO DO PORTIFÓLIO Trabalho do…

por trabalho realizado, que pode chegar a R$ 400 por uma saída de três horas. 1.6.3 Disciplinas Básicas, Valor dos Créditos, ENEM, O que é CNPQ, Candidatos por vaga. I. Disciplinas Básicas 1º período 2º período 3º período 4º período 5º período Analise Textual (36h) Eletiva Estudo da forma e composição(36h) Eletiva (36h) Cultura empreendedora (36h) Cultura Brasileira (36h) Estética e História da Arte Contemporânea (36h) Fotografia digital(80h) Fotografia de…

de bastos A CONTABILIDADE NA INDUSTRIA DE TRANSFORMAÇÃO. Trabalho apresentado ao Curso Ciencias Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Contabilidade Básica. Equipe de professores do 5º semestre Alta Floresta 2012 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................... 3 2. CUSTOS INDUSTRIAIS....................................................

de aula – 40 horas (utilizar roteiros anexos) 18 4.1 Primeiro Ciclo (1º., 2º. e 3º. Ano) 18 4.2 Segundo Ciclo (4º. e 5º. Ano) 19 5. Participação do estagiário na sala de aula – 30 horas (utilizar roteiros anexos) 20 5.1 5.1. Primeiro Ciclo (1º., 2º. e 3º. Ano) 20 5.2 Segundo Ciclo (4º. e 5º. Ano) 21 6. Regência 21 6.1 Primeiro Ciclo (1º., 2º. E 3º. Ano) 21 6.2 Primeiro Ciclo (4º.E 5º. Ano) 22 7. Comentários finais do estagiário a experiência de estágio e a qualidade da Instituição…

- 2º ano....................................................................... 44 - 3º ano....................................................................... 45 - 4º ano....................................................................... 46 - 5º ano....................................................................... 47 - Orientações didático-metodológicas..................................... 48 - Trabalho com gêneros textuais................................ 48 - Atividades de…

práticas e estudos independentes (auto estudo) além do Material do Impresso por disciplina. | | Avaliação Prevista: | | O sistema de avaliação da disciplina compreende em assistir a tele-aula, participação no fórum, produção de texto/trabalho no portfólio, realização de duas avaliações virtuais, uma avaliação presencial embasada em todo o material didático, tele-aula e web aula da disciplina. | | Serviço Social 1 Web aula 1 Prática Profissional e Processo de…

É uma escola pequena com 62 alunos no total e 8 funcionárias, que atende somente a clientela em horário parcial não tendo integral, funcionando do Maternal ao 4º Ano do Ensino Fundamental, por não ter tido número de alunos suficientes para abrir o 5º Ano neste ano de 2012. Sala de Direção 01 Sala de Leitura e espaço Multimídia 01 Secretária / Xerox 01 Salas de aulas 06 Sala de Professor 01 Banheiros de alunos (feminino/masculino) 04 Banheiro de funcionários 01 Playground 01

com projetos no contexto atual. 3º capítulo - Busca na etimologia da palavra projeto seu entendimento em uma abordagem pedagógica. 4º capítulo - Procura fazer compreender que trabalhar com projetos não se encerra nas paredes de uma sala de aula. 5º e 6º capítulos- Discuti as questões mais estruturais, voltadas ao planejamento: diferentes modos de operacionalizá-lo e o papel que desempenham os diversos atores desse processo: educadores, alunos e pais. 8º e 9º capítulos – Demonstra que…

se os alunos estão em condições de progredir para um nível escolar mais avançado. Como se avalia? No lugar de provas escritas ou “dar a lição”, outros instrumentos têm sido utilizados: cadernos de registros dos alunos, portfólios... Objetivo: captar a diversidade; Envolver os alunos na seleção e arquivamento de suas produções; (auto avaliação/saber o que sabem); Avaliação como exercício que promove a inclusão Respeito aos diferentes ritmos de aprendizagem…