Portfólio Piaget

preconceito, da exploração e do abandono, pois, desde o início, houve diferenciação entre as crianças, segundo sua classe social, com direitos e lugares diversos na sociedade. Bueno (2010) menciona que por volta do século XX, através de pesquisadores como Piaget, Freud e Vygotsky, ligados à Psicologia do Desenvolvimento e às teorias psicanalíticas e de aprendizagem, procurou-se buscar o real significado de educação, bem como compreender de que forma acontecia o aprendizado, visando à…

riscos para os braços e outros dois para as pernas. Depois essa figura incorpora cada vez mais detalhes, conforme a criança refine seu esquema corporal e ganhe repertório imagético ao ver desenhos de sua cultura e dos próprios e dos próprios colegas. Piaget dividiu a evolução do desenho infantil, em cinco estágios: 1 – Garatuja: a criança demonstra extremo prazer e a figura humana é inexistente. A cor tem papel secundário, aparecendo o interesse pelo contraste. Pode ser dividida em:…

Bahia 2011 EDERALDA APARECIDA MANGUEIRA LIMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E AFETIVIDADE: PROFESSOR E ALUNO NUM ESPAÇO LÚDICO Portfólio acadêmico apresentando como trabalho de conclusão de curso (TCC) do curso de pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade de Educação à distância, pólo presencial da cidade de Buritirama para obtenção do grau do…

disciplina, mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno envolvido. A aprendizagem através de jogos, boliche de garrafas, amarelinha, bingo e outros permite que o aluno faça da aprendizagem um processo interessante e divertido. Segundo Piaget, (1991, p. 73), os jogos em grupo servem particularmente, para promover o desenvolvimento da cooperação, porque as crianças são motivadas pelo divertimento do jogo a cooperar voluntariamente (autonomamente) com outros, seguindo…

Abordagens teóricas da psicologia e psicologia da educação 2 - Educação e desenvolvimento psicossexual da personalidade segundo Sigmund Freud 3 - Educação, desenvolvimento cognitivo, moral e aprendizagem segundo a Epistemologia Genética de Jean Piaget 4 - Educação, desenvolvimento cognitivo e aprendizagem segundo a Psicologia Histórico-cultural de Lev Vygotsky 5 – Educação segundo o Behaviorismo Radical de B. F. Skinner Metodologia: Os conteúdos programáticos ofertados nessa…

Abordagens teóricas da psicologia e psicologia da educação 2 - Educação e desenvolvimento psicossexual da personalidade segundo Sigmund Freud 3 - Educação, desenvolvimento cognitivo, moral e aprendizagem segundo a Epistemologia Genética de Jean Piaget 4 - Educação, desenvolvimento cognitivo e aprendizagem segundo a Psicologia Histórico-cultural de Lev Vygotsky 5 – Educação segundo o Behaviorismo Radical de B. F. Skinner Metodologia: Os conteúdos programáticos ofertados nessa…

CURSO: Serviço Social DISCIPLINA: Psicologia Social PROFESSOR: Esp. Paulo César Donato PORTFÓLIO: Psicologia Social Princesa Isabel/PB 2013 Atividade orientada pelo professor Esp. Paulo César Donato como requisitoparcial da nota do módulo Psicologia Social. Princesa Isabel/PB 2013 Conceito sobre Psicologia Psicologia é o estudo científico dos processos mentais e do comportamento do ser humano e as suas interações com o ambiente físico e social. A palavra provém…

Faculdades Integradas Campo Salles Curso De Licenciatura Em Pedagogia Danielle de Carvalho Bariviera Atividades Complementares De Formação Portfólio sobre atividades Complementares realizados no ano de 2013 referentes ao 2°semestre . Noturno. São Paulo 2013

O uso do Portfólio é válido tanto pelo aluno quanto pelo professor, sendo separadas por conteúdos/disciplina, áreas de conhecimentos ou períodos. Para o professor é importante para os registros de aula, facilitando para o próximo professor no processo de ensino e aprendizagem; para o aluno é recomendável que elabore seu próprio Portfólio a partir do 6° ano sendo orientado pelo mestre que lhe dará autonomia e este sendo válido para sua avaliação. O Portfólio é um meio de avaliação…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER Jéssica Daiani Vasque 556822 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL– ENSINO FUNDAMENTAL. Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Presencial: Maria José.