Portfólio Organização Pedagógica Dos Espaços Educativos

servindo como um instrumento educativo fundamental no desenvolvimento humano. É comum relacionar avaliação com provas, testes, como se avaliar fosse apenas medir a quantidade de informações adquiridas e como se a repetição fosse a meta da ação pedagógica. É importante a revisão de tal atitude, como ressaltar que, em qualquer ação educativa, as mudanças de comportamento são metas a serem atingidas. Assim, a avaliação é um meio e não um fim dentro do processo educativo, devendo identificar…

MESA REDONDA 1º Semestre O aluno de EAD Apresentação do Curso de Graduação em Pedagogia Fundamentos do Processo Educativo Video Institucional ‐ EAD Video BOAS VINDAS Profª Elisa Assis Pró‐reitora EAD Sistema de Ensino Presencial Conectado Tele aula ____ Web aula _______ Ob. de Aprendiz. _________ AVA –Fóruns _______________ AVA –Portfólio ___________________ AVA ‐Sistema de Mensagens _________ AVA ‐Avaliações Virtuais___________ Material…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - Facinter PORTFÓLIO Dois Vizinhos 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFLÓLIO Trabalho apresentado à UTA HISTORICIDADE, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER. Tutor Local: Maristela Tiecher Centro Associado: CEDUTE – Pólo Dois Vizinhos DOIS VIZINHOS 2010 SUMÁRIO 1) Introdução...................................................................................................

os processos escolares, de maneira que as tecnologias informáticas sejam planejadas para suportar práticas educativas ancoradas numa pedagogia democrática. Na pedagogia democrática, a defesa é de que a Informática Educativa, como uma ferramenta pedagógica, seja inserida nas práticas dos professores para potencializar novas possibilidades educativas que levem os estudantes a se tornar protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. Segundo Becker2 , a formação docente precisa…

isso, a avaliação apresenta uma importância social e política fundamental no fazer educativo. A distância existente entre o discurso e a prática de alguns educadores e educadoras, principalmente a ação classificatória e autoriaexercida pela maioria, encontra explicação na concepção de avaliação do educador/a, reflexo de sua estória de vida como aluno(a) e professor(a). Há uma diversidade de práticas pedagógicas que caracterizam o universo da Educação Infantil, que refletem diferentes…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR.........................................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO…

a avaliação, as concepções de avaliação empregadas, os instrumentos utilizados e as funções da avaliação. Considerando a avaliação como processo pelo que se observa, analisa e interpreta a tomada de decisões, em busca da transformação da prática pedagógica e da construção do conhecimento, contribuindo assim na formação dos indivíduos faz-se necessário que o processo avaliativo se desenvolva de uma maneira que respeite as peculiaridades dos alunos e valorize os saberes dos mesmos. No…

O presente trabalho da UTA Corporeidade e Inclusão, mostra a importância de sermos meros pesquisadores para garantir e melhorar a nossa prática como futuros profissionais em relação à inclusão. Esse Portfólio tem como objetivo refletir sobre a prática pedagógica para a promoção da inclusão,oportunizar conhecimentos,habilidades e as atitudes requeridas para o processo de ensino – aprendizagem na educação inclusiva,e aprender a trabalhar com as tecnologias da informação e comunicação

Unidades Temáticas 1.1 “ A brincar é que nos entendemos!” 24 1.2 O Corpo em Acção na Expressão e na Comunicação 26 1.3 A Voz e o Corpo: Instrumentos Naturais 28 1.4 O Eu e o Outro na Comunicação 30 1.5 O Corpo, a Matéria e o Espaço 32 1.6 Na Aldeia Global 4ªParte 22 34 Bibliografia 36 1ª Parte Técnicas de Expressão e Comunicação Introdução 1. Da disciplina de Trabalhos de Aplicação – Expressão/Comunicação à de Técnicas de…

FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PORTFOLIO ACADÊMICO RAQUEL CAVALCANTE LOPES TAMBORIL – CE AGOSTO DE 2014 FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PORTFOLIO ACADÊMICO RAQUEL CAVALCANTE LOPES Portfólio acadêmico apresentado á professora Terezinha como requisito para nota na disciplina de Fundamentos teóricos e metodológicos da Educação Infantil TAMBORIL – CE AGOSTO DE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............