Portfólio Alfabetização E Letramento

tentativa de escolarização A Educação de Jovens e Adultos no Brasil pode ter como referência de seu início a presença dos jesuítas na catequização e na imposição cultural aos indígenas no Brasil colonial. É assim que se dá o início da história de alfabetização dos adultos no Brasil de acordo com Galvão e Soares (2004): Os indígenas adultos foram submetidos a uma intensa ação cultural e educacional, embora os jesuítas priorizassem sua ação junto às crianças. Vale ressaltar que os jesuítas…

escola Belém /Pará JUSTIFICATIVA A partir da observação de certas dificuldades apresentadas pelos alunos 3ª e 4ª EJA no que se refere a leitura e a escrita .Procuramos elaborar este projeto que visa estimular e desenvolver o processo de letramento utilizando o liberal na escola , pois ,percebemos que é por meio da linguagem em suas variadas formas que o ser humano se comunica com os seus semelhantes e com o mundo que o rodeia,expressa as suas idéias , as…

Universidade de Brasília - UnB Instituto de Artes – IdA Pós-graduação em Arte Arteduca: Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas LETRAMENTO VISUAL E INTERDISCIPLINARIDADE Juracy Lima Brasília, Julho de 2012. Juracy Lima LETRAMENTO VISUAL E INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Artes da Universidade de Brasília, como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Arte, Educação e Tecnologias…

.................................................................................................. 2. A aprendizagem da leitura e da escrita por alunos com deficiência mental .............................................................. 2.1. Letramento ..................................................................................................................................................................... 2.2. Dimensão desejante......................................................

.......................................................................................... . 2. A aprendizagem da leitura e da escrita por alunos com deficiência mental............................................................... 2.1. Letramento...................................................................................................................................................................... 2.2. Dimensão desejante...................................................

enriquecem a culminância que mobiliza todas as escolas do município. A avaliação na Educação Infantil é formativa, não tem função de promoção e nem se constitui em pré-requisito para o acesso ao ensino fundamental. A escola constrói ao longo do ano um portfólio de cada aluno contendo atividades desenvolvidas em sala de aula, parecer descritivo do aluno e da turma construídos mediante acompanhamento e observações da criança em suas diversas fases. A luz da teoria construtivista, na qual…

um supermercado e verificar sua sinalização e as marcas dos alimentos são interessantes “passeios” para iniciar a criança no mundo dos diferentes textos. Desenhar, pintar, dançar, cantar e imitar a mãe que dá comida ao bebê são outras formas de letramento, textos que enriquecem as experiências das crianças. Nesse percurso, é importante que a criança seja agente, tenha iniciativa e oportunidade de falar, de se expressar e participar do mundo letrado. ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM

supermercado e verificar sua sinalização e as marcas dos alimentos são interessantes “passeios” para iniciar a criança no mundo com diferentes textos. Desenhar, pintar, dançar, cantar e imitar a mãe que dá comida ao bebê são outras formas de letramento, textos que enriquecem as experiências das crianças. Nesse percurso, é importante que a criança seja agente, tenha iniciativa e oportunidade de falar, de expressar e participar do mundo letrado.  IV - Experiências para recriar, em contextos

realizadas atividades recreativas e outras, com uma média de 160 alunos do Ensino Fundamental nos dois turnos de funcionamento matutino e vespertino. A escola oferece Ensino Fundamental nas séries iniciais na modalidade de Ciclos, I Ciclo Inicial da Alfabetização com duração de três anos – 1º 2º e 3º ano e II Ciclo Complementar com duração de dois anos – 4º e 5º ano. Seu calendário conta com 200 dias anuais, tendo um período de 15 dias de recesso no mês de julho e 30 dias entre dezembro…

dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. Nesse sentido, não basta desenvolver um trabalho intensificado nos 5º e 9º anos do Ensino Fundamental, é imprescindível um trabalho desenvolvido ano a ano, iniciando pela alfabetização na primeira fase de alfabetização e letramento (1º ao 3º ano). A qualidade da educação é avaliada, utilizando testes com questões de múltipla escolha. Para tanto, foram elaboradas matrizes de referências[2] em Língua Portuguesa com foco na leitura…