Porta Giz

decrescente; Desenvolver a concentração e a percepção; Reconhecer os números de 0 a 100 impares e pares Tempo Estimado 4 aulas a 8 aulas de 40 minutos cada Materiais necessários Espaço físico livre plano e desimpedido sala de aula, cordas, giz, dados em EVA, papeis sulfite com desenhos em caracol com números de 0 a 100, lápis de cor. Introdução A intenção principal desta sequência didática é promover a vivência da brincadeira de circuito a ser percorrido e, por meio…

cm no encontro das duas máquinas TBM, fez com que a etapa de controle do projeto também fosse bem executada. 3. Feito da engenharia Obra passa 50 metros abaixo do leito do mar 1 - O túnel foi escavado numa camada de greda calcária - uma espécie de giz. Em média, ele fica 50 metros abaixo do leito do mar do Norte. Estudos geológicos, com sonares, radares, perfurações e explosões de dinamite, procuraram o trajeto mais seguro para o túnel. Entre 1958 e 1987, foram feitas 94 perfurações…

filme: 177 minutos. O filme Dogville, de 2003, dirigido pelo cineasta Lars Von Trier, propõe, o tempo todo, ao espectador perceber que está vivendo uma representação imagética da realidade, com isso, o riscado de giz no chão demarcando a planta baixa das casas e de seus cômodos, as portas, imaginariamente abertas pelas personagens, pouquíssimos objetos compondo e ressaltando uma atmosfera tipicamente teatral, a mudança temporal de dia para noite, produzidas pelo jogo e o efeito de…

Conversão de base para números inteiros Conversão de base para números fracionários Numeração binária e hexadecimal Numeração inteira com sinal em complementos de 2 Portas Lógicas Básicas Portas AND, OR, NOT: Tabela verdade e simbologia Portas NAND, NOR, XOR, XNOR Equivalência e simplificação de portas lógicas. Universalidade das portas NAND e NOR Teorema de Morgan Equações Lógicas Álgebra Booleana e Minimização Lógica Teoremas e Postulados Simplificação de equações lógicas usando…

Leitura compartilhada, anotando as palavras que desconhecem o significado (15'). 4. Discussão sobre o que entenderam acerca do texto e o tema que é discutido. (10'). 5. Chamada oral dos alunos (5'). Recursos: Textos fotocopiados; quadro de giz. 1. Os professores estagiários farão uma avaliação mediante interesse e participação do aluno. 2. Atenção dispensada à leitura do conto e participação oral do aluno. 3. Atenção e participação. Aula 2 Temas…

possível explorar a sociabilidade e a motricidade através dessa atividade. 1.3 Dentro e Fora: Essa brincadeira também favorece o social e o motor. Faixa etária: a partir de 5 anos Melhor espaço para ser oferecida: Ao ar livre Material necessário: Giz para traçar os círculos no chão. Tempo requerido para seu desenvolvimento: aproximadamente 20 minutos após o início da brincadeira. Dinâmica da aplicação: A professora vai desenhar ao chão círculos de acordo com a quantidade de…

pichadas. 2- Violência Física: brigas, brincadeiras estúpidas, agressões aos colegas ,brigas na sala de aula, no recreio. 3 - Violência Verbal: palavrões. 4 - Violência contra o patrimônio: alunos quebram as janelas, as mesas, as cadeiras, o quadro de giz, os ventiladores, os vidros, as descargas, torneiras. A violência que ocorre no dia-a-dia dessa escola é visível não do ponto de vista de grandes agressões, mas de pequenos fatos: durante os jogos, as brincadeiras, os conflitos…

sua rotina; Aprimorar a coordenação motora fina pintura com giz de cera; Interpretar o gráfico construído sobre legumes/verduras favoritos. Rotina (com horários) 8h – Acolhimento das crianças com a música “Bom Dia” 8:15h – Café da manhã 8:45h – Assembleia 9:00h – Mobilização inicial com a música “Uma cenoura” 9:15h – Discussão oral sobre verduras e legumes e seus benefícios 9:30h – Pintar seu legume/verdura favorito com giz de cera 9:45h – Construção de um gráfico a partir do desenho

despedida de forma afetiva; Decoração da sala e porta a fim de deixar o ambiente colorido e alegre; Aproveitar situações como, a ida ao pátio e corredores do CEI, para mostrar a decoração( painel e mobiles) Oferta do alimento, nomeando os nomes, formas, cores, sabor; Observar imagens diversas a fim de identificá-las e interpretá-las; Cantar e gesticular cantigas infantis; Maniseio de revistas, rasgar, amassar etc; Exploração e manipulação de materiais: giz de quadro ou de cera e etc…

Substantivo. Os substantivos são palavras que usamos para nomear os seres e as coisas. Possuem classificação e flexionam-se em gênero, número e grau. Exemplo: Giz, Madalena, lousa, mesa, escola, menino. Classificação dos Substantivos: 1. Concretos: nomeiam seres de existência real ou que a imaginação dá como tal. Ex.: caneta, porta, Deus, fada. 2. Abstratos: como o próprio nome já diz é abstrato, que não tem como ser pego na mão ou jogado em algum lugar. São os sentimentos, as…