Porque Senso Moral Pressupoe

FUNDAMENTOS ÉTICOS DO PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL Maria Cristina Gomes Barbosa de Lima1 RESUMO Palavras-chave ABSTRACT Keywords Neoliberalismo e reestruturtação A ética visa a examinar a conduta moral acerca dos problemas e juízos de valor, estabelecendo parâmetros que justifiquem ou condenem as ações humanas e sua participação no convívio social. Os valores éticos proporcionam uma reflexão sobre o desempenho profissional do professor, modificando sua postura…

instrumental Unidade 8: O mundo da prática [36] Capítulo 1: A cultura [37] Capítulo 2: A experiência do sagrado e a instituição da religião [38] Capítulo 3: O universo das artes [39] Capítulo 4: A existência ética [40] Capítulo 5: A filosofia moral [41] Capítulo 6: A liberdade [42] Capítulo 7: A vida política [43] Capítulo 8: As filosofias políticas 1 [44] Capítulo 9: As filosofias políticas 2 [45] Capítulo 10: A política contra a servidão voluntária [46] Capítulo 11: A…

O pluralismo cultural no currículo e a universalidade dos direitos morais sob o ponto de vista da crítica habermasiana Claudia Castro de Andrade Universidade do Estado do Rio de Janeiro Resumo Neste trabalho discuto a questão curricular como processo político no qual estão envolvidas as lutas ideológicas que buscam preencher de sentidos os documentos e práticas curriculares. Considerando a escola como espaço de interação capaz de produzir e reproduzir valores, reflito sobre os…

diária no ambiente escolar, pude perceber o quanto esse espaço é complexo e rico, o quanto proporciona em crescimento pessoal e profissional, pois a convivência com pessoas de realidades diversas faz com que reflitamos sobre os valores e princípios morais relevantes para o educador que pretende contribuir para formação humana e social do educando, o que evidenciou que o ambiente escolar é muito mais fecundo do que se pode imaginar quando se fala em educação. Pude viver momentos em…

importante destacar que a teoria e a prática devem estar em constante conexão, o educador deve viver, praticar o que ele ensina na teoria, estar sempre refletindo á questão da sua pratica educativa, e com a mente aberta para novas ideias, novos saberes, porque educar também é estar em constante aprendizagem. Freire ainda afirma que o professor: “ que desrespeita a curiosidade do educando, o seu gosto estético, a sua inquietude, a sua linguagem, mais precisamente, a sua sintaxe e a sua…

correntes penais VII – Recapitulação e conclusão CAPÍTULO I – Noções históricas • Antônio Moniz Sodré coloca os fundadores da escola antropológica como pioneiros nos estudos antropológicos, sociológicos e estatísticos criminais. Em Medicina, Leis e Moral, José Leopoldo coloca os médicos brasileiros como pioneiros no estudo sociológico. • Frenologia: tem como idealizador Gall, defensor do método experimental. Proposições de Gall: a continuidade da natureza, segundo a qual a natureza…

1. SENTIDOS DO TERMO “Comissão de Ética do Senado investiga Sarney” “Bento XVI: o defensor da moral” “Faltou ética: Roberto Jefferson abriu o jogo no caso do mensalão” “Luxemburgo disse: eu tenho moral” “Alimentos geneticamente modificados: uma questão de bioética” Com base nas frases acima, é possível perceber que tanto a palavra “ética” quanto a palavra “moral” podem ser usadas em contextos e significados diferentes. No entanto, tanto uma quanto outra estão relacionadas à esfera…

Filósofo Platão Ética Platão, como Sócrates combate o relativismo moral dos sofistas.Sócrates estava convencido que os conceitos morais se podiam estabelecer racionalmente mediante definições rigorosas. Estas definições seriam depois assumidas como valores morais de validade universal. Platão atribui a estes conceitos ético-políticos o estatuto de Ideias (Justiça, Bondade, Bem, Beleza, etc), pressupondo destes logo que os mesmos são eternos e estão inscritos na alma de todos os…

Resumo: O presente trabalho procura esclarecer a relação entre a antropologia moral e a metafísica dos costumes, a partir da tese de que, como parte complementar do sistema de leis éticas e do direito natural, a doutrina pragmática do homem se articula com a pedagogia, no sentido de que as observações de Kant acerca dos elementos empíricos da natureza humana tem em vista, em última instância, o aperfeiçoamento moral do homem, isto é, estabelecer as diretrizes de um amplo programa de educação, na

fala, pois oferece inúmeros recursos para o domínio da norma padrão e consequente distância da não padrão. Esse domínio é o que levará o sujeito a desempenhar competentemente as práticas sociais; trata-se do legado mais importante da humanidade. PORQUE A linguagem dá ao homem uma possibilidade de criar mundos, de criar realidades, de evocar realidades não presentes. E a língua é uma forma particular dessa faculdade ( a linguagem) de criar mundos. A língua, nesse sentido, é a…