Porque O Senso Comum Não é Estruturado De Modo Que Nos Le

como, no jornalismo econômico, o são pelo "economês"). De modo geral, a opinião do senso comum é de que o "juridiquês", a não ser quando empregado por juristas ou em contextos apropriados (como em julgamentos ou no processo legislativo), denota floreio excessivo da língua e subterfúgio desnecessário a termos pouco conhecidos do grande público. No Brasil, "juridiquês" é um vocábulo de uso corrente da língua portuguesa, mas que ainda não consta nos dicionários ou pelo menos em alguns…

org/498 Editor: Centro de Investigação em Ciências Sociais http://configuracoes.revues.org http://www.revues.org Documento acessível online em: http://configuracoes.revues.org/498 Documento gerado automaticamente no dia 09 Janeiro 2014. A paginação não corresponde à paginação da edição em papel. © CICS Radicalização da infância na segunda modernidade: Para uma Sociologia da Infância crítica Manuel Jacinto Sarmento e Rita de Cássia Marchi Radicalização da infância na…

tenha um papel ativo, crítico e criativo no estabelecimento da relação entre o que lê e o que sabe, na avaliação do novo conhecimento sobre o que já possui e na verificação de suas novas hipóteses. Para que nossos alunos se tornem leitores, efetivamente, e para que a leitura seja uma prática social em suas vidas, é preciso que ela comece a se tornar uma prática relacionada a esta dimensão também na escola — porque, para muitos alunos, a escola é o ambiente em que eles mais terão contato…

pro.br Copyright desta edição © 2008: Jorge Zahar Editor Ltda. rua México 31 sobreloja 20031-144 Rio de Janeiro, RJ tel.: (21) 2108-0808 / fax: (21) 2108-0800 e-mail: jze@zahar.com.br site: www.zahar.com.br Todos os direitos reservados. A reprodução não-autorizada desta publicação, no todo ou em parte, constitui violação de direitos autorais. (Lei 9.610/98) Edições anteriores: 2000 (duas ed.), 2002, 2005 Capa: Carol Sá e Sérgio Campante CIP-Brasil. Catalogação-na-fonte Sindicato…

Linguagens, códigos e suas tecnologias Profª Drª Roxane Helena Rodrigues Rojo (LM) Prof. Dr. Luiz Paulo da Moita Lopes (LE) Este documento pretende defender e sustentar um ponto de vista segundo o qual – embora as Leis de Diretrizes e Bases para o Ensino Nacional (LDBEN) e as Diretrizes Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM) definam um novo papel e um novo perfil bastante desejável para o Ensino Médio brasileiro; embora esses documentos prevejam possíveis estruturas flexíveis e…

son Image et son Publique, inaugurando um novo campo na psicologia social: o estudo das representações sociais. Esta obra lançou uma problemática específica - como é que o conhecimento científico é consumido, transformado e utilizado pelo ‘homem comum’ (leigo) - e uma problemática mais geral - como constrói o homem a realidade. É sobre esta última problemática que nos iremos debruçar 126 Rosa Cabecinhas neste trabalho. Moscovici conceptualiza as representações sociais como “a set of concepts

de fazermos (mais adiante) breves comparações – ressaltando as diferenças – entre os dois teóricos (Kracauer e Bazin) e explicar as suas possíveis identificações. Principalmente no que diz respeito ao documentário. De qualquer forma, logo de início, não havia dúvidas de que a tendência teórica dominante na época era a do cinema formativo (próximo artigo), pois havia proporcionado uma corrente subterrânea que constituiu o início da tradição fotográfica e até mesmo a realista. Em 1913, por…

QUE É ESCREVER? intuição, à própria linguagem: a decisão de comunicar aos outros os resultados obtidos, Em cada caso, é essa a decisão que cabe questionar. E o bom senso, que os nossos dou tos tão facilmente esquecem, não se cansa de repeti-!o. Pois não é costume colocar para todos os jovens que se propõem a escrever; esta questão de princípio: "Você tem alguma coisa a dizer?" Por aí deve-se entender: alguma coisa que valha a pena ser comunicada. Mas como compreender o que "vale a…

exercício profissional e social. Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle. Expressar-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais. METODOLOGIA Serão utilizadas as seguintes estratégias de ensino: aulas expositivas/dialogadas, leitura orientada de textos básicos e…

Introdução Considerado como o estilo correspondente ao absolutismo e à Contra-Reforma, distingue-se pelo esplendor exuberante. De certo modo o Barroco foi uma continuação natural do Renascimento, porque ambos os movimentos compartilharam de um profundo interesse pela arte da Antiguidade clássica, embora interpretando-a diferentemente, o que teria resultado em diferenças na expressão artística de cada período. Enquanto no Renascimento as qualidades de moderação, economia formal,…