Porque O Filósofo Não Pode Ser O Detentor Do Saber

independentes da matéria sobre a qual incide o raciocínio. Uma tal lógica só pode raciocinar sobre as premissas do raciocínio a partir do momento em que as demonstra, partindo de outras proposições até chegar às proposições primitivas, ou seja, os axiomas do sistema, os quais serão admitidos quer pela evidência que os impõe a todos, quer a título de hipóteses. Mas a partir do momento em que se trata de indicar as razões não constringentes em favor da sua aceitação ou da sua recusa,…

Sócrates, Platão; e a ameaça dos sofistas atuais. 1 - Resumo O Pensamento Clássico mantém-se incólume, mas as investidas sofistas tendem a assediar princípios fundamentais que precisam de defensores a altura dos Construtores do Saber. Ainda vale considerar as idéias dos Filósofos da antiguidade confrontadas com as proposições sofistas de sua Era, e com os sofismas impregnados nas Teorias atuais, ponderando sobre a fragilidade do mundo ante as distorções do propósito das Teorias…

________________________________________________ “Moro em minha própria casa, Nada imitei de ninguém E ainda ri de todo mestre, Que não riu de si também.” …

procura transmitir os desejos de um povo. Está intrinsecamente relacionada aos fatores sociais, econômicos e políticos de seu tempo. Existe uma preocupação permanente com os ideais educativos que a sociedade enseja. Muitos educadores, cientistas e filósofos têm procurado alternativas e soluções criadoras para o problema educacional de seu tempo. Educação na Antiguidade: Chineses, Egípcios e Hebraicos. A educação no Oriente antigo, apesar de diversificada em relação a cada povo,…

à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Ao abordar esses problemas, a filosofia se distingue da mitologia e da religião por sua ênfase em argumentos racionais; por outro lado, diferencia-se das pesquisas científicas por geralmente não recorrer a procedimentos empíricos em suas investigações. Entre seus métodos, estão a argumentação lógica, a análise conceptual, as experiências de pensamento e outros métodos a priori. Dentro desse contexto que vamos avaliar…

2012 Introdução Discutem-se alguns caminhos que levam a valorização ou esvaziamento da, analisando a formação professores. Todo o dia vimos que a educação no nosso País vai mal, essa é uma informação recorrente nos meios de comunicação. O que não é real é o fato de apontarem o professor como o único e principal responsável por essa situação. Quando, na realidade, ele é um entre tantos outros responsáveis pela educação, inclusive, o Governo, os pais, a sociedade em geral. No…

social, política, monopólio, dominação etc. Da mesma forma, poder, dominação e autoridade estão em nosso imaginário como coisas muito parecidas, até mesmo análogas, não estamos totalmente errados quando pensamos assim, contudo precisamos esclarecer muitas coisas. O poder pode ser tratado em relação a: indivíduos e grupos/classes sociais objetos fenômenos naturais O Poder entre indivíduos ou classes sociais é também chamado de…

vem…………………………………………………………23 C - Qual o seu intento……………………………………………………… 24 7 - O Arrebatamento…………………………………………………………………25 7.1 - Algumas considerações acerca do arrebatamento……………………… 27 A - Será iminente…………………………………………………………… 27 B - Cristo não pisará na terra……………………………………………… 27 7.2 - As Teorias do Arrebatamento……………………………………………… 27 7.2.1 - A Teoria do Arrebatamento Parcial……………………………………… 28 A – Definição………………………………………………………………… 28 B – Objeções……………………………………………………………………

partida para o embate que travará contra a inserção do homem na sociedade propriamente dita. E não é qualquer sociedade que será combatida, mas aquela já plenamente constituída e repleta de infortúnios advindos da desigualdade descrita por ele de maneira peculiar no segundo Discurso. Se neste texto sua forma de combate teve como alvo a história e toda a degeneração que ela provocou no comportamento do ser natural, veremos que é em seu primeiro Discurso o lugar onde ele arma o…

resumo do tema que será debatido nas cinco conferências. Há também uma leitura anti-epistemológica de alguns textos de Nietzsche para a diferenciação entre verdade e conhecimento. Foucault utiliza-se de alguns textos de Nietzsche para diferenciar o saber e o conhecimento. Segundo ele, origem difere de invenção. E tudo o que foi inventado pelo homem tem como objetivo alguma relação de poder. A dominação de uns sobre os outros. Estas invenções incluem o conhecimento, a religião, os…