Porque Ler Poesias Do Sec Xix

importância da família na criação do gosto de ler e do papel secundário desempenhado pela escola; alguns diziam já ter gostado de ler um dia, outros relatavam as muitas lembranças – boas ou más – que a conversa sobre leitura e escrita neles suscitava, do dever de ler imposto pela escola em que tinham sido alunos. Ficamos conhecendo histórias de desprazer, imposição, obrigatoriedade. * Professora da PUC Rio. Imagens: Dante mostrando a Divina Comédia (séc. XV). E LEITURA ESCRITA…

e desaprendida na vida... 3 Figura 6 A luxúria dos editores de livros. 6 Figura 7 A escrita Gótica. 6 Figura 8 A escrita Romana. 7 Figura 9 Panteão, Paris-França. 8 Figura 10 Denis Diderot. 8 Figura 11 Encyclopedie de Diderot; A internet do Séc. XVIII. 9 Figura 12 Capa de "A Encyclopedie". 10 Figura 13 Carregada de simbolismo, a imagem no centro representa a verdade. 11 Figura 14 Livro artesanal, demonstrando o pouco investimento para com estes. 14 Figura 15 Havia…

a primeira vez que alguém me pede para apresentar um livro que fala sobre poesia... E, como naquela vez, inicio comentando que li uma frase, em algum momento da correria da vida, que questionava: existe vida sem poesia? No cotidiano corrido, esquecemos o entusiasmo criador, a inspiração, o encanto. Às vezes, até mesmo perdemos o alento. Esquecemos que a poesia é intrínseca à vida, essencial a cada um de nós. Com poesia, o lado das sombras de nossos medos tende a desaparecer. No…

era divida em duas classes: Escolas Elementares - Destinadas ao povo, ensinavam a ler, escrever, contar, rudimentos de geometria e exercícios ginásticos. Superiores ou Eruditas - Destinadas as classes superiores, eram templos que recolhiam os alunos até os 17 anos, aprendiam todas as técnicas e artes necessárias à vida do país, normas de administração, escrita, astronomia, matemática, agricultura, música, poesia, dança, artes plásticas, arquitetura, pintura e escultura. Os sacerdotes…

COMPRIMENTOS E LARGURAS. MAS A ARQUITETURA NÃO PROVEM DE UM CONJUNTO DE ALTURAS, COMPRIMENTOS E LARGURAS DOS ELEMENTOS. ELA PROVEM MAIS PRECISAMENTE DO VAZIO, DO ESPAÇO ENCERRADO, DO ESPAÇO INTERIOR EM QUE OS HOMENS ANDAM E VIVEM, ASSIM COMO A POESIA É ALGO MAIS DO QUE UM GRUPO DE BELOS VERSOS. QUEM QUER SE INICIAR NO ESTUDO DA ARQUITETURA DEVE, ANTES DE TUDO, COMPREENDER QUE UMA PLANTA PODE SER ABSTRATAMENTE BELA NO PAPEL, 4 FACHADAS PODEM PARECER BEM ESTUDADAS PELO EQUILÍBRIO DOS CHEIOS E

Brasil com a educação atual. Há tempos atrás o acesso a escolarização tanto básica quanto acadêmica era destinada a apenas a algumas pessoas. A educação para os portugueses estava relacionado com a cultura: “o colégio, contudo, era o grande objetivo, porque com ele preparariam novos missionários”. p.43. Inicialmente a escola era para os índios, porem os filhos dos gentios eram recolhidos junto como os cristãos para os ensinar a doutrinar. Qual seria a razão dos jesuítas que queriam…

acompanhada de pontos de exclamação.Sua função é mostrar a quem o (enunciador) se (dirige), mostrando,na oração ,o nome,apelido ou uma característica do (interlocutor). Página 7 5 - A ênfase recai sobre ''a vida'' é porque o verbo está no singular. 6 - A segunda frase, porque a expressão '' com seu irmão'' está entre vírgulas e o verbo no singular concordando com Henrique. 7 – a) Na primeira frase, a ausência do artigo definido junto à ''calma'' e o verbo no singular propõem…

dissociam-se do aspecto metalinguístico do poema, pois não se relacionam à linguagem. (B) Os versos “Entre o traço / e o passo” relacionam-se ao desejo/momento que antecipa o ato de ler e/ou escrever/desenhar algo. (C) Os versos “Entre a voz e a / letra” nos remetem ao desejo/momento que antecipa o ato de pronunciar, ler um texto. (D) Os dois últimos versos referem-se à confluência entre desejo/realização da feitura/leitura de um texto e entre tempo/espaço onde isso ocorre. (E) O verso…

D´aprés nature ( séc. XVIII, Fragonard, Constable e Turner ) – implica observação e esboço. Diferente de sur nature ( olhar e pintar ex. Barbizon ( escola ). Começam a mostrar-se rostos, costumes, indumentárias distintas segundo a classe social, utensílios, interiores. Na arte das luzes há uma progressiva aproximação ao romano que fixa as suas diferenças individualidades. Quanto mais verosímeis mais curiosidade, despertavam. Esta pintura vai exercer sobre o mundo mesmo fascínio que 70…

ortográfica e produção textual: algumas dificuldades dos alunos de 8ª série (9º ano) . “Mais que escrever e ler que ‘a asa é da ave’ os alfabetizandos necessitam perceber a necessidade de um outros aprendizado: o de ‘escrever’ sua vida e o de ‘ler’ sua realidade, o que não será possível se não tomam a história nas mãos para, fazendo-a, por ela serem feitos e refeitos” (FREIRE, Paulo. Ação cultural para a…