Porque Fazer Um Brinquedo Para Brinquedoteca

ULBRA Brinquedoteca no hospital: o brincar e a humanização no atendimento Nome: Ligia Ferreira Drago São Paulo 2010 ULBRA Brinquedoteca no hospital: o brincar e a humanização no atendimento Trabalho referente ao curso do Instituto…

INTRODUÇÃO 1.- O QUE É BRINQUEDOTECA? Brinquedoteca é um espaço criado para favorecer a brincadeira. É um espaço onde as crianças (e os adultos) brincam livremente, com todo o estímulo à manifestação de suas potencialidades e necessidades lúdicas. 1.1- A BRINQUEDOTECA É CONSTITUIDA POR 7 CANTINHOS: 1- Cantinho do Faz de conta (Fantasias, Consultório, Rua/Casa, Mercado). • Possibilita representações cognitivas e afetivas estimulando a fantasia e o sonho com os

teórica suficiente sobre o qual basear seus julgamentos e oferecimento de aprendizagem. Existem amplas evidências desta dificuldade nas escolas de educação infantil e de ensino fundamental onde o “brincar” é frequentemente relegado a atividades, brinquedos e jogos que as crianças podem escolher depois de terminarem seu trabalho. A dicotomia para os professores é muito real: por um lado, a implicação é de que as crianças aprendem muito pouco sem a direção dos professores, e, por outro,…

A brinquedoteca hospitalar: uma visão da pedagogia hospitalar *SILVA, Ivani Maria; *Aluna do curso de Especialização em Pedagogia Hospitalar FAMESP **Orientadora e Coordenadora do Curso SÃO PAULO 2011 RESUMO Introdução: A brinquedoteca tem a função de incluir os brinquedos no ambiente hospitalar, através de inúmeros movimentos humanizados que torna-se um espaço alternativo que garante a criança e o adolescente, o ato de brincar,…

2 seu desenvolvimento social e cognitivo. A maioria dos adultos, incluindo pais e professores, está preocupada apenas com o aspecto pedagógico. Para estes, a escola representa um lugar sistemático de aprendizado, enquanto consideram jogo, brinquedo ou brincadeira simplesmente um lazer. Dentro desta perspectiva, este artigo pretende levar pais e educadores a uma reflexão, fazendo com que os mesmos adotem uma postura que transforme sua visão em relação ao lúdico como forma de…

IMPLANTAÇÃO DA BRINQUEDOTECA Projeto de pesquisa apresentado à Diretoria de Ciências Gerenciais para a obtenção de aprovação na Disciplina “Captação de Recursos Financeiros”. SÃO PAULO, 03 DE NOVEMBRO DE 2011. SUMÁRIO 1. 4.OBJETIVO GERAL 8 5.OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9 6.METODOLOGIA 10 7.CRONOGRAMA 12 8.BIBLIOGRAFIA 13 9. ANEXOS 14 1. RESUMO Este trabalho tem o intuito de captar recursos para implantação da…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido para a disciplina de Brinquedoteca, sendo requisito de formação do curso de Pedagogia do Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha com intuito de promover reflexões efetivas e intervenções no espaço lúdico, construindo subsídios para uma prática pedagógica que oportunize o ensinar e o aprender. 1 NOME DA ESCOLA A Escola Municipal de Ensino Fundamental Princesa Encantada, foi criada em 01 de fevereiro de 1996 está…

desenvolvimento das crianças, e a partir desse novo olhar a brincadeira deixou de ser apenas atividades lúdicas, e passou a ser valorizada no campo educacional. Froebel foi o primeiro educador a valorizar o brinquedo ele fundamenta que as atividades lúdicas contribuem de uma forma positiva para a educação, porque é através do jogo, que ira promover a socialização e a auto-expressão que é indispensável para o desenvolvimento e criatividade da criança, sendo a melhor forma de conduzir as…

desenvolvimento ocorra. Mesmo hoje, sua metodologia é atualíssima no meio pedagógico. Fröebel iniciou a educação institucional, consequentemente, as escolas que adotam as teorias froebelianas permitem o brincar com atividades orientadas e também livres. Os brinquedos são vistos como suporte para a ação do brincar, proporcionando a aquisição de habilidades e conhecimentos. Na educação, não podemos deixar de nos referir ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998),…

A Importância da brinquedoteca no cuidado a criança hospitalizada: Subsídios para a assistência de Enfermagem. Fernanda Cardoso Portela de Castro Fernanda Lupis Obeica de Oliveira Jaqueline Almeida de Oliveira[1] Resumo: Na maior parte do tempo de uma hospitalização, a criança fica restrita ao leito, cercada por pessoas estranhas, submetida a procedimentos que causam sofrimento, angústia, medo e dor. Para o tratamento com êxito, num menor período de internação, é…