Porque Fazer Psicologia

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS PSICOLOGIA FUNDAMENTOS DOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM SIMONE CHARCZUK JOÃO GABRIEL DE SOUZA LEV VYGOTSKY: VIDA E OBRA Vygotsky nasceu em Orsha, Bielorússia, em 17 de novembro de 1896; faleceu em Moscou, Rússia, em 11 de Junho de 1934. Faleceu aos 37 anos, por tuberculose. Sua família não era pobre, e este estudou Direito pela Universidade de Moscovo (formou-se em 1918). Durante o seu período acadêmico, estudou simultaneamente Literatura e…

a partir de seu estudo sistemático. Quando fazemos ciência, baseamo-nos na realidade cotidiana e pensamos sobre ela. O cotidiano e o conhecimento cientifico que temos da realidade aproximam-se e se afastam: aproximam-se porque a ciência se refere ao real; afastam-se porque a ciência abstrai a realidade pra compreendê-la melhor, o que permite a construção do conhecimento cientifico sobre o real. Um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico e a dona de casa que usa a garrafa…

têm a “sua psicologia”. Usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com vários sentidos. Por exemplo, quando um amigo chega procurando consolo, usamos de nossa "psicologia" para ouvir e entender os problemas dele. Certamente essa não é a psicologia dos psicólogos, essa psicologia utilizada no cotidiano pelas pessoas em geral, é denominada de psicologia do senso comum. As pessoas, normalmente, têm um domínio, mesmo que pequeno e superficial, do conhecimento acumulado pela…

Varejo) 1. Por que escolheu Psicologia? R: A Psicologia sempre foi uma escolha desde muito nova. Por conta das vivencias familiares, comportamentais . Eu fiz a escolha por aptidão e nunca pensei em outro curso que não este. Além de quê ajudar o outro a se auto-conhecer é uma atividade simplesmente incrível. 2. Dentre as diversas áreas de possíveis atuação do psicólogo, o que te levou a escolher a Organizacional? R: Desde a minha escolha pelo curso de psicologia pretendia trabalhar…

para a solução de problemas em situações de carência, conflito, crise, em instituições educacionais. A Psicopedagogia Institucional contemporânea é reflexo do desenvolvimento do Movimento Institucionalista, que se estendeu para além do campo da Psicologia, e passou a se configurar, na área educacional, como uma busca de compreensão das relações instituídas entre os atores de um mesmo cenário – a Educação. Assim, ao considerar o Movimento Institucionalista como o nosso referencial…

Humanas – CCH Curso de Psicologia Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia Cícero Francisco da Costa Neto – 1113037/2 Turma/Horário: 51 M24CD Conceitos e Assuntos 1. Ciência: elementos, características, pré-requisitos e procedimentos. A grande diferença da atitude cientifica da atitude do senso comum é que a ciência procura dar resposta ao que costumeiramente acreditamos de imediato. A ciência é o oposto do senso comum porque se…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM I psicologia da aprendizagem I.indd 1 26/01/2012 18:08:00 Universidade Federal de Minas Gerais Reitor: Clélio Campolina Diniz Vice-Reitora: Rocksane de Carvalho Norton Pró-Reitoria de Graduação Pró-Reitora: Antônia Vitória Soares Aranha Pró-Reitor Adjunto: André Luiz dos Santos Cabral Diretor do CAED: Fernando Fidalgo Coordenador da UAB-UFMG: Wagner José Corradi Barbosa Coordenador Adjunto UAB-UFMG: Hormindo Pereira de Souza Júnior Editora…

Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Professora: Helenrose Pedrosa Coelho Tutora: Roberta Liana Calado Alunos: Adriana da Silva Ferreira- RA 435485 Marlucia Marcia Ribeiro Ferreira Alves- RA 435490 João Batista Martins Domingos – RA 8139740797 Wemerson Lima – RA 9978024402 Fortaleza – Ceará, 05 de Junho de 2014. ETAPA 1QUAL A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA? O grupo compreendeu que a Psicologia da Aprendizagem na Pedagogia…

use Lacan’s theory of the discourses, as well as other concepts of psychoanalysis, in particular the one of transference. Keywords: psychoanalysis, university, knowledge and not-knowledge, transference. ∗ Professora Adjunta do Instituto de Psicologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Procientista da UERJ; Pesquisadora do CNPq; Psicanalista Membro da Escola de Psicanálise dos Fóruns do Campo Lacaniano. alberti@fcclrio.org.br119…

têm a “sua psicologia”. Usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com vários sentidos. Por exemplo, quando um amigo chega procurando consolo, usamosde nossa "psicologia" para ouvir e entender os problemas dele. Certamente essa não é a psicologia dos psicólogos, essa psicologia utilizada no cotidiano pelas pessoas em geral, é denominada depsicologia do senso comum. As pessoas, normalmente, têm um domínio, mesmo que pequeno e superficial, do conhecimento acumulado pela Psicologia científica,