Nadanada

Solange da Silva Figueiredo Atividade 1: Tabela – TEORIAS DA APRENDIZAGEM | |CONSTRUTIVISMO |SÓCIO-INTERACIONISTA | |INTERAÇÃO |SUJEITO/OBJETO |SUJEITO/GRUPO | |PAPEL LINGUAGEM |CONSEQUÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO |IMPULSIONA O DESENVOLVIMENTO | |DESENVOLVIMENTO |NÃO PODE SER ACELERADO |DEVE SER ACELERADO | |PROFESSOR |DESFIADOR/DESEQUILIBRADOR |MEDIADOR | |PROCESSO DE APREND./DESENV. |ADAPTAÇÃO |APROPRIAÇÃO | |APRENDIZAGEM |INTERDEPENDÊNCIA COM O DESENVOLVIMENTO

ra em Pedagogia. CAMP INAS 2005 Dedico este memor ia l a todo s os p rofessor es qu e ba ta lha m por uma edu ca çã o digna e hon ra da , torna ndo este mundo ca da vez melhor . AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por ter me proporcio nado a inspiração necessária p ara escrever este memorial. Agradeço a minha mãe, Rosabela, e meu p ai, Carlo s, pelo apo io e incentivo ao s estu do s. Que graças a eles pude ter uma vida …

schematic way, different views of meaningful learning and, by doing this, to approach the subject from an historical and prospective fashion. It starts with Ausubel's classical view and subsequently goes through views taken from different authors – Novak, Gowin, Johnson-Laird, Vergnaud, Maturana, Araujo and Veit – and ends with the critical perspective of the author himself. A visão cognitiva clássica A perspectiva cognitiva clássica da aprendizagem significativa é a proposta por…

Marx (18181883 ) e Friedrich Engels (1820-1895 ), foi a partir das proposições teóricas do materialismo histórico que propôs a reorganização desse saber que é a psicologia, antevendo a tendência de unificação das ciências humanas que denominaria psicologia cultural-histórica. Partidário da revolução russa sempre acreditou em uma sociedade mais justa sem conflito social e exploração. Construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo…

IHC Brasil Interação Humano-Computador IHC Brasil O que é IHC? (Interação humano computador) ◦ É o canal de comunicação entre o homem e o computador, através do qual interagem, visando atingir um objetivo comum. ◦ É o conjunto de comandos de controle do usuário + respostas do computador, constituídos por sinais (gráficos, acústicos e tácteis) Por que estudar IHC ? IHC Brasil Por que estudar Interfaces?  Porque é necessário estabelecer um bom nível de conversação entre o usuário…

de Gameficação como uma ferramenta de auxilio para o processo de ensino e de aprendizagem. O trabalho é composto pela modelagem e a implementação de uma ferramenta computacional que contemple atividades de interação. Como resultado obtém-se “Bloco” Gamelearning, que agrega técnicas de Gameficação aos cursos inseridos no AVA Moodle impulsionando estudantes e profissionais de ensino em geral no uso de tais características dos jogos. Palavras Chave: Gamificação; Ambientes Virtuais de…

Assim, um meio primário pelo qual o processo de desenvolvimento motor pode ser observado é o estudo das alterações no comportamento motor no decorrer do ciclo da vida. Todas as crianças passam pelo mesmo processo de desenvolvimento motor pode ser considerado sob o aspecto de fases e sob o aspecto de estágios. O movimento observável pode ser agrupado em três categorias: movimentos estabilizadores, movimentos locomotores e movimentos manipulativos ou combinações desses três. Em…

Assim programar é atividade desafiadora e cansativa: ♦ implica Pensar e anotar. Conceitos permitem pensar, ferramentas anotam as linhas de pensamento. Objetos - economia cognitiva - classificação minimiza o código. Animal - atributos e comportamento comuns (sente e se move). Ciclo de vida de software (processo) Da proposta de construir ao ponto de descontinução. Carteira? Discussão de modelos de ciclo de vida: • decisão de fazer (ou evoluir); • desenvolvimento (ou evolução); •…

DE APRENDIZAGEM 4. FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS. 5. COMO ESTIMULAR A MENTE. 6. CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁGICAS 1 INTRODUÇÃO 2 A aprendizagem significativa ainda é um elemento importante na educação hoje, acredita-se que para desenvolver a aprendizagem no aluno as propostas didáticas devem seguir o antigo padrão, propondo procedimentos e técnicas de avaliação…

considerados importantes para serem trabalhados na escola, ano após ano.” (Zabalza, 1997:12). O currículo é uma das ferramenta s mais importantes nas nossas escolas, que deve ser trabalhada de ano em ano. Zabalza (1997) afirma que existem duas interpretações para o termo currículo. O currículo como projeto de ensino e o currículo como marco de análise do que realmente se está a fa zer ou já se fez. Ambas não se excluem e implicam necessariamente uma forma diferente de trabalho. O…