Por Uma Literatura Sem Adjetivos

Universidade Federal da Paraíba/Virtual Pólo: Campina Grande Curso: Licenciatura em Letras- Disciplina: Estágio Supervisionado III- Literatura Infanto-Juvenil Prof.ª Ana Cristina Marinho Lucio Entendendo Uma Literatura Infanto-Juvenil Aluna: Josenita de Araújo Nunes 5º Período Há momentos, que pensamos e agimos de forma errada, pensando que devemos fazer coisas geniais, extraordinárias, brilhantes e cheias de descobertas fantásticas, para mudarmos o…

adverbial Graus do advérbio (comparativo, superlativo absoluto) ADJETIVOS: Adjetivos pátrios ou gentílicos Locuções adjetivas Flexões (gênero: uniformes-biformes; número; grau) Introdução O trabalho apresentado a seguir, tem por intuito mostrar algumas das classes variáveis da gramática da língua portuguesa, como pronomes, verbos, advérbios e adjetivos. A pesquisa foi feita com base no livro “Redação Gramática & Literatura” da editora Difusão Cultural do Livro. O…

Adjetivos - verbos – substantivos 1- Pinte os adjetivos das frases abaixo: a) As belas borboletas dançavam sobre as flores. b) Os cadernos velhos serviram para Júlio ler as anotações de Carla. c) O filme americano tinha muitas cenas de violência. d) Gostei muito da macarronada italiana. 2- Completa as frases com os verbos entre parênteses no tempo indicado: a) Os meninos____________ cedo para caminhar até a cachoeira. (acordar – passado) b) Eu______________ o trabalho na casa…

Portuguesa. PROGRAMAÇÃO: Para estudarmos este conteúdo serão necessárias 8 horas/aula, ou seja, duas semanas. CONTEÚDO: Adjetivo (classificação, morfossintaxe, formação, adjetivos pátrios simples e composto, flexão, gênero e número). OBJETIVOS: Proporcionar ao aluno conhecimento sobre o conteúdo e assim fazer com que o mesmo saiba identificar e definir adjetivos. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Aula expositiva com uso de imagens, textos, exercícios e vídeo para auxiliar na explicação do

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CED DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO – MEN ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA I DÉBORA CORREA DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Da Carta ao Email: percorrendo os gêneros, desvendando histórias Florianópolis, Novembro de 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ...........................................................................................

Geysa Juce da Silva. ATIVIDADE 03 Leia o anúncio: (Atrevida, ano IV, nº 4) 1. Tanto no enunciado da parte superior do anúncio quanto no da parte inferior, destaca-se o emprego de adjetivos ou de locuções adjetivas. (0.25) a) Identifique os adjetivos e locuções adjetivas empregados nos dois enunciados. Adjetivos: bonito, gostoso, novo, incrível, crocante, delicioso, Locuções adjetivas: com recheio, de baunilha, de morango. b) Considerando a intencionalidade do texto, isto é, a…

frases indicar posse. I. Pode se referir a substantivos abstratos, adjetivos e a advérbio. II. Quando o nome a que se refere exprime uma ação, o complemento nominal é opaciente (alvo) dessa ação. III. Nunca indica posse. Exemplos: I. Ele comprou alguns livros de literatura O termo destacado (de literatura) refere-se ao nome livros, que é um substantivo concreto. Observando o primeiro critério do quadro, conclui-se que de literatura só pode ser adjunto adnominal, uma vez que o…

somente, ou adjetivo, equivalendo a sozinho. Observe o emprego dessa palavra, nas frases abaixo. (I) Marcolina ficou só, ao pé do pinheiro carregado. (II) Só Mané Juca para sofrer tanto! (III) Mané Juca fez só o que a mulher lhe pediu. (IV) Ao entardecer, o homem, só, escalou o pinheiro. Assinale a alternativa que contém a classificação correta, de cima para baixo. a) (I) adjetivo; (II) adjetivo; (III) advérbio; (IV) adjetivo b) (I) advérbio; (II)…

variar de acordo com o tipo da mensagem falada ou escrita e das circunstâncias que envolvem o ato da comunicação. No arranjo dos termos na frase intervêm poderosamente a cultura, o estilo e a sensibilidade do escritor". Com efeito, na história da literatura, escritores há que abusaram com maestria dessa arbitrariedade. No entanto, necessário se faz que tomemos cuidado ao usá-la, porque essa arbitrariedade, no nosso idioma, não significa que qualquer colocação seja aceitável e que a…

concordância nominal na construção dos sentidos do texto A concordância não se estabelece apenas entre verbo e sujeito, mas também entre certas palavras que combinam com nomes (substantivos, adjetivos). Por exemplo, o artigo (definido ou indefinido) combina com o substantivo para determiná - lo; o adjetivo, com o substantivo para caracterizá - lo, os numerais com o substantivo para indicar quantidade, ordem, divisão, multiplicação; os pronomes pa ra substituir os…