Por Que é Possível Afirmar Que A Teoria Psicogenética Se Revela De Grande Importância Para A Educação

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA E LEITURA DE ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ________________________________________________________ Profª Espec.: ........................................................... – Membro / UEG ________________________________________________________ Profª Espec.: ........................................................... – Membro / UEG ________________________________________________________

"tradicionais". Em rigor, o estudo estritamente histórico da história da filosofia não tem, a ser possível, necessariamente nada a ver com a filosofia. Mas se a filosofia não é a história da filosofia, ela também não é um acréscimo, um suplemento de tipo reflexivo, das várias disciplinas ou saberes. Os tempos recentes mostram mesmo que as diversas disciplinas, a arte, as ciências (a física, a biologia), as teorias literárias, produzem cada vez mais os seus próprios meta saberes,…

César. Porto Alegre, Artmed, 1994. – 159 páginas A significação psicopedagógica das atividades espontâneas de exploração O objeto de nosso trabalho é o estudo dos processos psicológicos de investigação da realidade a partir de uma perspectiva psicogenética e não apenas epistemológica. Tal problema encontra-se no centro de um conjunto de investigações que, a partir de uma perspectiva de psicologia da criança e de análise experimental do comportamento, vem se fazendo com o título geral…

conceito de letramento, que se firmaria posteriormente, e, de forma implícita, as relações entre esse conceito e o conceito de alfabetização; segundo, porque, passados quase vinte anos, as questões ali propostas à reflexão parecem continuar atuais, e grande parte dos problemas ali apontados parece ainda não resolvida. O contraponto que pretendo desenvolver é a retomada de conceitos e problemas, buscando identificar sua evolução ao longo das duas últimas décadas, em um movimento que vou…

criança perante o erro, pois um dos pontos que mais interferem no prazer e desejo de aprender é a forma como os pais e professores lidam com o erro. A frustração com o erro pode levar a criança a criar formas defensivas de rejeição da tarefa. As teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky, Freud, Wallon e alguns seguidores correlacionam o desenvolvimento da afetividade com a aprendizagem. É assim que o trabalho psicopedagógico busca uma melhoria no processo…

(escola, família, igreja) começa a dar importância a sua própria presença pois se sente útil, importante e valorizado. Serão explicitados métodos e técnicas que tornam o ambiente escolar acolhedor, esse é nosso objetivo, proporcionar aos professores, funcionários, direção meios alternativos de integrar escola e sociedade. Hoje em dia, conceituar o aluno em melhor ou pior já não faz mais sentido devido à visão holística que se manifesta na vida e na educação das pessoas. Por…

Teorias da Aprendizagem Autora Valéria da Hora Bessa © 2006 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. B557t Bessa, Valéria da Hora. Teorias da Aprendizagem./Valéria da Hora Bessa. — Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008. 204 p. ISBN: 85-7638-365-9 1. Educação. 2. Psicologia da aprendizagem. 3. Aprendizagem. 4. Aquisição de conhecimentos. 5. Professores-Formação –…

bibliográfica e pesquisa campo, tanto qualitativa como quantitativa, na pesquisa campo foi feito um questionário com professores e alunos da Escola Municipal Artur Gonçalves de Prado em Água Limpa, que nos proporcionou compreender a origem e a importância da leitura e da escrita; a formação do leitor prático, as etapas do desenvolvimento cognitivo; o papel da família para o desenvolvimento da leitura, enfim entender as dificuldades da leitura e escrita. O processo de leitura e escrita no…

Piaget escreveu mais de 70 livros e 300 artigos sobre Psicologia, Pedagogia e Filosofia. Vygotsky, por ter morrido precocemente, teve uma produção mais limitada. Contudo, a contribuição de ambos tem propiciado a fundamentação de inúmeros trabalhos em educação. Embora sem se conhecerem pessoalmente, se aproximaram em alguns pontos da investigação e em outros diferiram significativamente. Vamos, aqui, apresentá-los, situá-los historicamente através das influências que receberam, abordar…

_______/______/_____ Nota: ___________ ______________________________________________________ Orientador: ff ____________________________________________________ Prof. Dr. dfds DEDICATÓRIA À minha família, meu grande referencial, pela compreensão, generosidade e por ser sempre um porto seguro em minha vida. AGRADECIMENTOS A Deus, sempre, por ser caminho, verdade e vida; À minha família, de quem sempre tive apoio e…