Por Que Os Museus São Necessários

253 PEREIRA Turismo e inclusão social Resumo: A importância da pesquisa sobre o assunto em questão é, primeiramente, social, pois se trata de uma análise dos equipamentos turísticos em relação a um público que sofre inúmeras dificuldades, que são os portadores de necessidades especiais. Para a realização da pesquisa foi utilizado o método indutivo com aplicação das técnicas de pesquisa bibliográfica em fontes primárias e secundárias; pesquisas de campo; e observação para coleta de…

História do Museu Letícia Julião* Guardar... Guardar... Guardar Guardar uma coisa não é escondê-la ou trancá-la Em cofre não se guarda nada Em cofre perde-se a coisa à vista Guardar uma coisa é olhá-la, fitá-la Mirá-la por admirá-la Isto é, iluminá-la e ser por ela iluminado Estar acordado por ela Estar por ela Ou ser por ela (Antônio Cícero) Historiadora, mestre em Ciência Política, Diretora do Museu Histórico Abílio Barreto (19951996 e 1999-2000). * 19…

AntropologiA dos objetos: coleções, museus e pAtrimônios josé reginaldo santos gonçalves Ministério da Cultura instituto do PatriMônio HistóriCo e artístiCo naCional dePartaMento de Museus e Centros Culturais Presidente da rePública Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da cultura Gilberto Passos Gil Moreira Presidente do iPhan Luiz Fernando de Almeida diretor do dePartaMento de Museus e centros culturais José do Nascimento Júnior diretor de PatriMônio Material Dalmo Vieira Filho…

realizados por pesquisadores é possível conhecer o modo de vida de sociedades pré-coloniais e coloniais. Artefatos e vestígios deixados por populações são o objeto de estudo da arqueologia, apesar de o que muitos pensam uma coisa não precisa ser antiga para despertar interesse á arqueologia. Sociedades atuais como grupos indígenas, negros ou caiçaras são acompanhadas pela arqueologia para melhor compreender o comportamento e os padrões culturais de sociedades extintas através dos…

1 INTRODUÇÃO Abordando a temática Arte e Tecnologia na sala de aula, inúmeras são as fundamentações para que o uso de tecnologias passe a fazer parte da sala de aula, entretanto, dentro desse componente, parece-nos essencial evidenciar que segundo Moran (1995) aprende-se muito mais na relação ensino aprendizagem fundamentada na confiança e parceria, remetendo educandos e educadores a um ambiente de expressão e assimilação de conhecimentos em detrimento de conteúdos. Assim,…

FOSSILÍFERO DO MUSEU DOM JOSÉ (SOBRAL/CE) Arquimedes Pompeu de Paulo Chaves (Graduando em Biologia, Bolsista FUNCAP, e-mail: biopompeu@yahoo.com.br), Paulo Victor de Oliveira (Graduando em Biologia, Bolsista FUNCAP) Paulo Marcelo de Sousa Teixeira (Graduando em Biologia, Bolsista FUNCAP), Leila Lia Teixeira Cunha (Graduanda em Biologia, Bolsista CNPq), Larissa Amanda de Sales Rocha (Graduanda em Biologia, Bolsista CNPq), Maria Somália Sales Viana (LABOPALEO/ UVA) INTRODUÇÃO O Museu Dom…

CIÊNCIAS DA TERRA Temas como Astronomia e Geociências são pouco abordados na Educação Básica. Você acredita que os professores estão preparados para essas discussões? Apresente alguns exemplos e/ou atividades (baseadas nas teorias estudadas no Caderno de Referência e Conteúdo) que podemos aplicar nas aulas de ciências para que essas temáticas sejam contempladas. Respondendo à questão proposta: Por falta de incentivo às práticas pedagógicas na área da Astronomia, tão quanto…

Cidade Jardim: - 19% arborizado – árvores/ 9% beleza / 6% bairro nobre/ 12% Paisagismo – jardins / 3% localização central / 12% tranqüilidade / 3% Museu Abilio Barreto / 3% Familiar / 9% bairro tradicional de BH/ 3% bairro histórico / 6% Os palacetes do bairro/ 3% Praça Godoy / 12% não opinaram ou não souberam responder Qual o marco do bairro: 26% Museu / 7% igreja / 5% Avenida Prudente de Morais/ 18,5% Palacetes do bairro / 5% Casa Alair Couto/ 13% Praça Godoy / 2,5% Colégio Loyola /…

cidade de São Paulo oferece uma infinidade de riquezas culturais para conhecermos. Contudo, grande parte dos alunos da escola pública, como a nossa, não tem acesso a elas, e muitas vezes até desconhecem sua existência. Por ser a cultura parte do patrimônio das sociedades, é função da escola proporcionar esta oportunidade aos seus alunos. Por isso este projeto visa proporcionar além de atividades que serão desenvolvidas nesta U.E, concluir o trabalho através da visita ao MASP e ao Museu da Língua

que mesmo sem muita visibilidade pelos nativos, contribuem para o orgulho de se nordestino. E foi pensando neste resgate que a coleção Linguagem do agreste foi idealizada pelo Artista Plástico Joaz Silva, e em seguida foi levada para a diretora do Museu do Barro que imediatamente cedeu espaço para a realização de uma exposição, que aconteceu entre 27 de novembro de 2014 a 20 de janeiro de 2015. Ampliando o olhar para a mostra podemos enxergar que a exposição “Linguagem do Agreste” é…