Por Que O Conceito De Gênero Como Construção Cultural E Histórica é Importante Dentro Da Perspectiva Da Psicologia Social

Capitulo apresenta cinco hipóteses para uma leitura pedagógica da Psicologia Histórica-Cultural (Escola de Vigotski), são elas: 1. para se compreender o pensamento de Vigotski e sua escola é indispensável o estudo dos fundamentos filosóficos marxistas dessa escola psicológica; 2. a obra de Vigotski precisa ser estudada como parte de um todo maior, aquele formado pelo conjunto dos trabalhos elaborados pela Psicologia Histórico-Cultural; 3. a Escola de Vigotski não é interacionista…

TRABALHO E TRABALHO ALIENADO: A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E A FORMAÇÃO DO ALUNO TRABALHADOR Graziela Lucchesi Rosa da Silva1 Vilson Aparecido da Mata2 Lígia Regina Klein3 Resumo Dada a relevância destinada ao trabalho, enquanto princípio norteador de propostas governamentais para a formação escolar de trabalhadores, objetivamos, no presente artigo, analisar, sob os fundamentos do materialismo histórico-dialético e da Psicologia Histórico-Cultural, a centralidade da…

LETRAMENTO DIGITAL COMO EXIGÊNCIA PARA INSERÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA VIDA SOCIAL Ricardo Viana Velloso1 Letramento digital como fator de inclusão na sociedade contemporânea O presente artigo tem por objetivo abordar o letramento digital como fator de incl usão e participação na sociedade contemporânea, sem, no entanto, conferir -lhe o condão de, por si mesmo, assegurar o movimento inclusivo, que, como se verá, envolve outras variáveis, mas não pode prescindir da competência nessa…

DISCIPLINA PSICOLOGIA SOCIAL DIVISÃO GÊNERO NO AMBIENTE ESCOLAR VERAILDES LOPES DOS SANTOS BONFIM Vitória da Conquista - BA 2011 DIVISÃO GÊNERO NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho apresentado à professora Keila, como requisito avaliativo da disciplina: Psicologia Social da pós-graduação em Gestão Educacional. Vitória da Conquista - BA 2011 “Contato” com a outra pessoa, só é conseguindo no diálogo, na empatia.…

fetichismo e reificação no capital global. Giovanni Alves. TESE: Dentro de uma crítica materialista e dialética o autor aborda alguns pontos do sistema de análise marxista, como trabalho, subjetividade, estranhamento, alienação, fetichismo e alienação como subproduto do sócio-metabolismo do capitalismo global que passa a controlar as esferas do trabalho, logo do lazer. ARGUMENTOS: A partir das bases da psicologia e das perspectivas de Marx e Engels o autor nos aponta uma crítica sobre…

desenvolve-se em torno das seguintes temáticas: a concepção de homem e de educação, na pedagogia histórico-crítica; as origens da educação escolar; as contradições que permeiam a educação escolar, na sociedade de classes, e sua relação com a transformação social. A concepção de educação defendida pela pedagogia histórico-crítica é aqui considerada como o caminho para a superação do esvaziamento da educação escolar, tendo em vista o comprometimento com a formação humana emancipatória. IA…

“promover uma nova espécie de História”, por isso os historiadores ligados à Nova História são vistos como herdeiros da Escola dos Annales. No presente ensaio discutimos a historiografia dessa tendência teórica, seus conceitos, como também sua aplicação prática como teoria para compreensão histórica. PALAVRAS-CHAVE: Teoria, Escola dos Annales, História Nova. RESUMÉ Le terme «nouvelle histoire» ou «nouvelle histoire» a été lancé en 1978 par certains membres du groupe appelé les Annales.…

FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GERONTOLOGIA SOCIAL Cleônia Paiva de Holanda Tereza Christina Carvalho Paes A REPRESENTAÇÃO DA SEXUALIDADE DA MULHER IDOSA: uma abordagem psicossociocultural Maceió 2007 Cleônia Paiva de Holanda Tereza Christina Carvalho Paes A REPRESENTAÇÃO DA SEXUALIDADE DA MULHER IDOSA: uma abordagem psicossociocultural Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Especialista em Gerontologia Social pelas…

GÉNERO, CULTURA VISUAL E PERFORMANCE Antologia crítica Organização: Ana Gabriela Macedo e Francesca Rayner Revisão das traduções: Ana Maria Chaves, Joana Passos e Márcia Oliveira Capa: Gonçalo Gomes Edição: Centro de Estudos Humanístcos da Universidade do Minho (CEHUM) http://ceh.ilch.uminho.pt E-mail: ceh@ilch.uminho.pt © EDIÇÕES HÚMUS, 2011 End. Postal: Apartado 7097 – 4764-908 Ribeirão – V. N. Famalicão Tel. 252 301 382 / Fax 252 317 555 E-mail: humus@humus.com.pt Impressão: Papelmunde, SMG

Stefani – CRB 10/1683 Agradecimentos Aos meus pais, por durante toda minha vida terem me dado os peixes ao mesmo tempo em que me ensinaram a pescar. À minha orientadora, Professora Carla Beatriz Valentini, por ter me conduzido sabiamente na construção do meu conhecimento como mestre e por ter confiado na minha capacidade e embarcado junto comigo nesta missão ousada de finalizar e defender a dissertação em um tempo bem mais curto que o normal. Aos professores do mestrado que…