Por Que A Pedagogia é Uma Ciencia Normativa

EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer…

e não elaborem parágrafos com menos de 4linhas de forma alguma. 1-Sobre o conceito de ética PORQUE a afirmativa que segue NÃO representa uma afirmativa correta? A Ética é a ciência normativa dos comportamentos humanos, sendo definida por meio de leis específicas. ­­­­­­­­­Resposta: A ética é uma ciência que estuda os valores e princípios morais de uma sociedade e seus grupos. Portanto não pode ser confundida com as leis, pois serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social

*Desenvolver as potencialidades físicas, mentais,sociais morais do aluno de forma integrada e construtiva. *Estrutura Administrativa A direção é composta por 01 diretor e 01 vice-diretora, residem nesta cidade e são habilitadas em licenciatura plena em pedagogia, são efetivos e trabalhão na educação a mais de 05 anos. A direção da escola possuem especialização em Educação com ênfase em gestão e administração escolar. Sempre colocam em pratica todo conhecimento adquirido nas atividades…

há sempre o imprevisível e o imponderável, que as tendências procuram prever, regular, classificar, pois a pedagogia é uma normatização da conduta, da inteligência e do sentimento". Segundo os especialistas consultados pelo UOL Educação, a coordenação pedagógica da escola é quem deve informar os pais sobre qual linha pedagógica é adotada na instituição. Mais do que saber a pedagogia que a escola adota, é interessante que os pais possam verificar, durante as aulas normais dos…

analisar as seguintes políticas relacionadas a avaliação da Educação Básica: Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação (Decreto nº 6.094/2007); Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução nº 4/2010), e a Portaria Normativa nº 14, de 21 de Maio de 2010, que Institui o Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente. A análise permite concluir que é imprescindível a reflexão e o debate em relação à qualidade desejada para a educação (gerencial ou…

(Vespertino) AGRONOMIA – Bacharelado (Integral) (**) ALIMENTOS – Tecnológico (Integral) (***) ANTROPOLOGIA – Bacharelado (Integral) BIOTECNOLOGIA – Bacharelado (Integral) CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO – Bacharelado (Integral) (**) CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – Bacharelado (Integral) CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – Licenciatura (Integral) CIÊNCIAS ECONÔMICAS – Bacharelado (Noturno) EDUCAÇÃO FÍSICA – Bacharelado (Integral) EDUCAÇÃO FÍSICA – Licenciatura (Integral) EDUCAÇÃO FÍSICA – Licenciatura (Noturno)…

2.1.2. Etica socal 8 2.2. As condições transcendentais do agir moral 9 2.2.1. Consciência 9 2.2.2. Liberdade 9 2.2.3. Norma 9 2.2.4. Responsabilidade 10 2.3. Divisões da ética 10 2.3.1. Metaética 10 2.3.2. Questões da meta-ética 11 2.3.3. Ética normativa 11 2.3.4. Ética Aplicada 12 2.4. Questões centrais da Ética 12 2.4.1. Problema da felicidade 12 2.4.2. O problema da virtude 13 2.4.3. O problema da Liberdade. 13 2.4.4. A Naturalidade da Bem-aventurança 13 2.4. Origem do bem e do mal 14…

SISTEMA DE ENSINO Trabalho de ATPS da disciplina de Estrutura e Organização exigida como parte de avaliação Pelo Profº Djalma. Santo André – 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA Grupo Santo André – 2012. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade a análise do estudo da organização da educação brasileira, dando ênfase à estrutura organizacional básica, de acordo com a

CAPÍTULO I – O CAMPO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO O livro “Pedagogia e Pedagogos, para quê?” busca nos seus cinco capítulos ampliar o conceito de educação. No primeiro capítulo da obra, Libâneo, trás questões do campo do conhecimento pedagógico e da identidade do Pedagogo. Ele afirma que estes tema sofrem com antigos problemas, persistindo velhos preconceitos e teses ultrapassadas sobre o assunto, alegando serem conquistas históricas, como por…

ESTUDANTES DE PEDAGOGIA NA UFMT – INGRESSO POR MEIO DE AMPLA CONCORRÊNCIA E DE AÇÕES AFIRMATIVAS FOLADOR, Giovana – UFMT anavoig_ribeiro@hotmail.com KESTRING, Marianne Sól Teixeira de Oliveira - UFMT mariannesolkestring@hotmail.com SILVA, Maria das Graças Martins da - UFMT gracams2@hotmail.com Grupo de Trabalho: Educação Superior Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Este artigo tem por objetivo identificar o perfil do estudante de Pedagogia, a partir das