Por Que A Cultura Não é Evolutiva

"O construtivismo não é um método para a prática pedagógica. No entanto, o construtivismo contribui para o entendimento da forma como ocorre o aprendizado, e, nesse sentido, influencia na definição dos objetivos da educação formal e na formulação da intervenção pedagógica." "Ao introduzirem uma linha de investigação evolutiva no campo da escrita, FERREIRO e TEBEROSKY trazem a possibilidade de melhor se entender a questão específica da escrita, até então ausente das pesquisas feitas…

determinar o futuro deste. Como instrumentos conceituais, e suas próprias estruturas no processo da formação social do homem. No transcurso do século XX novas teorias foram surgindo e concluíram que não existiam leis evolutivas e absolutas, pois as sociedades não se constituem de fatores fechados, e não estão isentas de interferências externas. Fatores estes que podem interferir no processo de desenvolvimento econômico e influenciar as etapas de processo material e de modernização de…

algumas razões decidem pautar suas vidas por normas pré-estabelecidas tendem a esquecer suas próprias idiossincrasias (mistura de culturas). Em outras palavras, o todo vigente se impõe às necessidades individuais. O denominado "status quo" deflagra natural e espontaneamente, e como diria Hegel, num processo dialético, a adequação significativa do ser ao meio. A cultura insere o indivíduo num meio social. Objectivos Gerais Ter conhecimento relacionado ao tema, para poder…

fase intracelular, sem organelas de locomoção, com pouco citoplasma e núcleo grande. O cinetoplasto fica ao lado do núcleo e é um pouco menor que ele. Está presente na fase crônica da doença. * Epimastigota – encontrada no tubo digestivo do vetor, não é infectante para os vertebrados. Tem forma fusiforme e apresenta o cinetoplasto junto ao núcleo. Possui flagelo e membrana ondulante. * Tripomastigota – fase extracelular, que circula no sangue. Apresenta flagelo e membrana…

RELATORIO: De acordo com Reinaldo Dias (introdução a Sociologia) a palavra Cultura tem para o senso comum o significado de um acumulo de conhecimentos, de saber. È culto o indivíduo que sabe as coisas. Ter cultura é ter conhecimento acumulado. É comum à afirmação de que “fulano” é um homem culto no sentido de ter cultura. O Indivíduo recebe cultura como parte de uma herança social, por sua vez pode introduzir mudanças que serão transmitidas às gerações futuras. O homem que por meio das…

damos aos termos utilizados. Convém sublinhar que o meu propósito ao falar de teoria da evolução não é explicar biologia moderna nem genética evolutiva ou engenharia genética em aspectos técnicos ou termos como: tipos de moléculas, proteínas, as suas formas tridimensionais, funções particulares biológicas, processos moleculares de caráter químico, mecanismos genéticos que se descobrem, mas não se sabe muito bem a sua funcionalidade, etc.Pelo contrário, centrar-me-ei no que a natureza…

Sistemas Adaptativos e Teorias Idealistas Como vimos na unidade dedicada à natureza da cultura, o conceito de cultura é extremamente amplo e elástico, motivo pelo qual a própria Antropologia falha em conceituar, unanimemente, a cultura. Contudo, como vimos naquela unidade, tratam-se primordialmente dos resultados da ação humana, materiais ou imateriais. O antropólogo e linguista Roger Martin Keesing (1935-1993), professor da McGill University em Mont, no artigo mais célebre…

INTRODUÇÃO O tema da diversidade cultural é pertinente não só no âmbito das políticas sociais, mas também nas filosofias de educação. Uma educação multicultural, multirracial ou multiétnica tem vindo a ser defendida, sobretudo nas sociedades ocidentais, para implementar uma evolução positiva da convivência entre as diferentes culturas, não de assimilação ou subjugação por parte das culturas minoritárias da cultura numérica e economicamente dominante, mas de respeito mútuo pela diferença…

classificarmos os seres vivos, mencionamos que estamos procurando conhecer sua história evolutiva. Isso não é diferente para a espécie humana. Observe a classificação da espécie humana desde reino até espécie: Reino= Anomalia Filo= Chordata Subfilo= Vertebrata Classe= Mammalia Ordem= Primata Subordem= Antropaidea Superfamília= Hominaidea Família= Hominidae Gênero= Homo Espécie= Homo Sapiens Várias teorias evolutivas surgiram, destacando-se entre elas as de Lamarck e de…

PARASITOSE: tricomoníase / tricomonose AGENTE ETIOLÓGICO: Trichomonas vaginalis MORFOLOGIA: Não apresenta forma cística. Forma trofozoítica: elipsóide, piriforme ou oval.  Forma evolutiva (biológica) do parasita infectante e patogênica Dimensões: 10 a 30m de comprimento por 5 a 12m de largura. Núcleo: grande e Alongado. 4 flagelos com extremidades livres Flagelos 1 flagelo recorrente aderido ao corpo celular formando a membrana ondulante. Axóstilo: sustentação …