seminario tematico educação

devem ser direcionadas para a habitação social dos indivíduos para proteger-se contra a violência, a falta de assistência, a ausência de direitos sociais básicos, a discriminação de todos os tipos, a fome, a opressão econômica que os colocam numa esfera de sub-cidadania. Busca-se neste artigo, analisar a proposta da escola pública no Brasil e sua contribuição para a construção da cidadania do adolescente das classes pauperizadas, analisando seus desafios, na preparação do cidadão do futuro. Palavras-chave: Educação. Cidadania. Education and populares classes: controversy and possibilities Abstract It is understood that the exercise of “citizenship” is a collection of different actions that must be directed towards protecting the individual from social violence, lack of basic social rights and assistance, all forms of discrimination, hunger and economic oppression that would put anyone as “under citizens”. We seek in this article to analyze the role of the public school in Brazil and its contribution to the empowerment of young adults of a lower social and economic stratum. The paper also intends to analyze the challenges in the preparation of Brazil’s future citizens. Key Words: Education. Citizenship. 1 INTRODUÇÂO No Brasil, até a década de 30, não estava preocupado em preencher a contrapartida do direito individual à educação, que representa um dever do Estado. O Estado não propiciou as condições, para que o direito à educação fosse estendida…

possibilidade para a concretização dos direitos sociais fundamentais: o controle judicial da prestação dos serviços públicos no Brasil Maiquel Ângelo Dezordi Wermuth1 Raquel Fabiana Lopes Sparemberger2 Resumo O artigo aborda a problemática que envolve os aspectos deficitários da prestação dos serviços públicos pela Administração Pública brasileira. A análise da temática parte da compreensão dos serviços públicos como condição de possibilidade para a concretização dos direitos…

Aprovado em: 19/10/2013 17/11/2013 Andreza Franzoi Koeke 1 RESUMO Dignidade é um atributo que todo ser humano tem, independentemente de qualquer condição. Porém, a partir do momento em que a Constituição Federal de 1988, em seu art. 1º, inciso III, consagra a dignidade humana como um dos fundamentos da República Federativa do Brasil, a dignidade da pessoa humana não é apenas mais um fundamento, mas sim um valor supremo em nosso ordenamento jurídico uma vez que, em uma ponderação com…

SEXUAIS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DO GOVERNO FEDERAL: ENTRE AVANÇOS E RETROCESSOS SEXUAL MINORITIES AND THE PUBLIC POLICIES OF THE FEDERAL GOVERNMENT: BETEWEEN ADVANCES AND SETBACKS Recebido em: Aprovado em: 09/08/2013 22/11/2013 Assis Moreira SILVA JUNIOR1 RESUMO Se inequívoco que todas as pessoas são diferentes umas das outras, admissível que a diversidade integra a condição humana. Não se teoriza quanto a isso, partindo-se do pressuposto que a diversidade é absolutamente normal.…

Resumo A proposta do artigo é a de apresentar questões teórico-conceituais referentes às Políticas Públicas Inclusivas e refletir sobre a avaliação de crianças com necessidades educativas especiais em classes de educação inclusiva. O artigo foi elaborado com base na pesquisa sobre o tema desenvolvida pela autora. O direito ao ensino regular tem possibilitado às crianças com necessidades educativas especiais o desenvolvimento de funções cognitivas e sociais, e aos professores…

CAMPINAS – FAC 4 CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAS Jailton ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVIONADA RESPONSABILIDADE SOCIAL DA PROFISSÃO FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS E AÇÕES PROFESSORA EAD: Profa. Maria Edilene Campinas, SP, 19 de Setembro de 2014 Sobre a Política de Assistente Social e o Significado de…

Trajetória da escolarização de jovens e adultos no Brasil: de plataformas de governo a propostas pedagógicas esvaziadas ■ Márcia Friedrich * ■ Anna M. Canavarro Benite ** ■ Claudio R. Machado Benite *** ■ Viviane Soares Pereira **** Resumo Este artigo traz uma abordagem histórica da Escolarização de Jovens e Adultos e sua trajetória na história da educação no Brasil. Caracteriza-se por uma análise documental sobre o movimento desta modalidade de ensino e as políticas…

Políticas de educação profissional: referências e perspectivas Resumo O artigo revisita o processo histórico à formação escolar e profissional, asside construção do modelo de educação nalando as peculiaridades da área da profissional de nível médio vigente no Brasaúde que a afastam do modelo de edusil, procurando identificar aspectos que cação profissional de nível médio com caauxiliem na compreenráter de terminalidade. são de questões pertinenPalavras-chave: Mônica…

O direito à educação e sua relação com a ampliação da escolaridade obrigatória no Brasil ■ Simone de Fátima Flach* Resumo O artigo propõe uma reflexão sobre a conquista do direito à educação e sua relação com a ampliação da escolaridade obrigatória no Brasil, evidenciada a partir da ampliação do Ensino Fundamental de 8 para 9 anos. Para tanto, faz-se uma exposição sobre a conquista histórica do direito à educação, procurando demonstrar como este direito vem sendo assegurado…

51 SOLIDARIEDADE SOCIAL: as ponderações de Émile Durkheim Marta do Socorro Sousa de Araujo1 RESUMO Análise das formas de solidariedade sociais apontadas por Émile Durkheim como parte do principio da integração social através do equilíbrio e da coesão social, aspectos considerados indispensáveis ao bom funcionamento da sociedade. Palavras-chave: Solidariedade Solidariedade Orgânica. Social. Solidariedade Mecânica. 1 INTRODUÇÃO No Brasil, nunca se falou tanto em solidariedade social…